人口单元活动统计

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1、单元活动学用地理统计图1学习目标1.学会阅读各类地理统计图。2.培养地理思维能力，图表分析能力和创新意识。3.初步学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。4.初步学会图文转化的分析方法。2柱状图扇形图饼状图折线图一、常见统计图3亚洲69.7%非洲12.0%欧洲1.0%北美洲9.2%南美洲7.6%大洋洲0.5%圆心角度数=所占的比例×３６００4世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图（1995~2000年）讨论有上图判断:哪个大洲的自然增长率最高？为什么？哪个大洲的自然增长率最低？为什么？5读图，图中反映了哪些信息？时间段产业革命前二战后变化趋势发展中国家发达国家世界人

2、口变化趋势发展中国家与发达国家总人口相差不大，且都增长缓慢人口迅速增长增长缓慢目前发展中国家人口是发达国家四倍，今后两者差距会扩大6该部分主要是加强训练，多动手，做到熟能生巧。常见统计图的绘制比较简单，但要区分不同统计图的作用，以便选择适当的统计图形式表达相关内容。教学中通过不同统计图的比较，总结统计图的差异：统计图作用柱状图能够反映事物数量关系，便于各种地理事物数量的比较曲线图反映地理事物随时间的动态变化或随空间的数量变化扇形图反映某些地理事物局部与全部的比例关系饼状图是由扇形统计图派生出来的三维图形，除了反映某些地理事物的比例关系外，还反映总体的绝对值7总结读图的一般程序

3、：看图名（或题干）:通过图名了解统计图反映的内容认结构（坐标或图例）:通过坐标、图例了解统计数据的性质、种类和数值大小（单位）读数据（大小及变化趋势）:一要读全，二要注意数据变化趋势。注意特殊点：起点、终点、最高点、最低点）81、图中A、B表示两类不同经济发展水平国家的人口年龄构成，读图解答：（1）A、B两国人口年龄构成所反映的人口问题：AB。（2）上述人口问题对两国人口增长及社会产生的影响是：A，B。（3）针对以上人口问题，两国应采取的人口政策是：A；B。（1）A人口老龄化1分B青少年儿童比重大（人口基数大增长快）（2）A劳动力不足（青壮年负担重，兵源不足等）B教育（就业、

4、环境）压力大（3）A鼓励生育（移民、健全社会保障体制）B计划生育（控制人口增长）92、根据表中的数据资料设计一幅“人口分布与海拔”的关系统计图海拔（米）1000-15001500-2000＞2000人口占世界总人口比例%4.42.31.5海拔（米）＜200200-—500500—1000人口占世界总人口比例%56.224.011.6103114、上图是我国人口增长示意图，回答（1）．1960—1965年我国人口增长类型属于A．高出生率、高死亡率、高自然增长率B．高出生率、高死亡率、低自然增长率C、高出生率、低死亡率、高自然增长率D．低出生率、低死亡率、低自然增长率（2）．70

5、年代以来，我国人口出生率持续下降，其最主要原因是A．经济持续的高速增长B．持续、稳定的人口政策C．全球不断变暖的影响D．自然灾害不断增多125．读“1984年至1995年我国流动人口数量的变动柱状图”，回答下列问题。(1)从图中看这一时期，流动人口数量呈的趋势。(2)这一时期人口迁移和流动的主要方向①②(3)这一时期的人口流动主要是性的，迁移和流动的目的主要是和。(4)这一时期原为人口净迁出的省和市，开始变为净省市(5)近年来我国东部大城市出现的“民工潮”现象，表明（）①乡村城镇化速度加快②农村剩余劳动力就地转化不足③大城市人口老龄化问题严重④地区间经济发展的不平衡(1)上升

6、(2)①农村的城市②由落后地区到发达地区(3)流动性务工经商(4)广东上海迁入(5)②④13男女年龄二、探究人口年龄结构金字塔图试分析人口年龄结构金字塔图的构成特点占总人口的百分比（%）14增长型稳定型衰退型15人口年龄结构金字塔图上面表示的人口年龄结构金字塔图中，结构上出现了某些年龄组人口比例突变等明显的不规则状态，猜测这些地区人口变化的原因。大型矿山、大规模工程建设战争大量人口死亡特别是青年男性①计划生育②生育观念转变16读图讨论下面四幅人口年龄结构金字塔图中，哪一幅图表示的人口自然增长率最高，哪幅最低？判断理由是什么？ABCD若C表示的是中国1982年的人口年龄结构金字

7、塔图，试解释下列图形的变化：⑴25~34岁和10~19岁年龄组分别出现外凸⑵20~24岁和0~9岁年龄组分别出现内凹176、图1是X、Y两国人口年龄金字塔结构图，回答1－4题。（1）．Y国人口增长模式属于A．高出生率、高死亡率、高自然增长率B．高出生率、低死亡率、高自然长率C．低出生率、高死亡率、低自然增长率D．低出生率、低死亡率、低自然长率（2）．造成X、Y两国人口再生产类型的根本差异是A．经济水平B．教育水平C．历史条件D．自然条件（3）．属于Y类型的国家有A．尼日利亚B．印度C．泰国D．日本（4）