英语人教版七年级上册Unit8 When is your birthday？

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1、教学设计学科：英语题目：Unit8Whenisyourbirthday?一、教学目标知识与技能：1、复习1至30的英文数字并学习1至30的序数词。2、学习12个月份的英文单词。3、学习询问年龄和生日的日常用语。过程与方法：1、播放生日歌引入话题。2、猜词游戏识别单词。3、创设情境，呈现目标语言。4、做调查，了解组内学生的生日和年龄。5、情感输入，鼓励学生用英语询问家庭成员的生日。情感态度与价值观：了解中西方文化差异，掌握西方的文化习俗，通过对生日表达法的学习，要懂得关心身边的人。二、教学内容分析本单元主要学习序数词的构成以

2、及运用序数词来表示日期的方法,学会运用when引导的特殊疑问句询问日期。本单元围绕“谈论日期”这一语言目标设计了两个任务型活动：任务一是学会询问他人生日的句型；任务二是完成日程表来巩固日期的表达和序数词的使用。本节课处于任务一的引入部分，为任务一的圆满完成起到了贮备和铺垫作用。三、学情分析1、七年级的学生对于英语已经掌握了一定的学习方法，学习的重点已由简单的单词转向语法知识。2、学生有一定的语言基础，在教师和图片的帮助下，能进行简单的描述和对话。3、学生能听懂基本的英语课堂教学用语，并对多媒体教学有兴趣。四、教学策略选择与

3、设计本课围绕着询问他人的生日展开，先通过猜词等游戏学习单词，继而利用情境设计引出句型，在利用小组活动练习巩固句型，从而达到掌握句型的目的。五、教学重点及难点教学重点：序数词、月份、日期和名次所有格的表达方法。难点：学会询问他人生日和年龄的句型。六、教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入：教师利用多媒体播放歌曲HappyBirthdaytoYou，并让学生说出经常在何时唱这首歌。学生听歌，跟唱，并回答问题。用熟悉的歌曲来引出与之相关的话题。新知学习：1、多媒体ppt3展示一至十二月份的英文单词、音标及缩写形式。教师要求学生

4、跟读。2、ppt4展示十二个月份单词的图片。教师要求学生读、拼、译。1、学生跟读并正音。2、学生读、拼、译。（1、2、3形式多样的设计，紧凑的教学环节使学生能够全身心的投入学习中。）3、ppt5展示PKGame。教师要求学生迅速辨识单词。4、ppt6展示填空练习的例题，引出序数词。教师激发学生思考问题。5、ppt7展示序数词1—31。教师要求学生完成听力1。6、ppt8展示活动“谁最闪亮”，教师采取抢答形式要求学生快速读出所展示的单词。7、ppt9继续展示ppt6未完成的填空练习。教师用启发的形式帮助学生完成练习。8、pp

5、t10展示听力练习2，引出句型的学习。教师要求学生完成听力。9、教师领读听力中询问生日的句型，然后让学生以一问一答的形式练习对话，并进行展示。10、ppt11展示活动“真情特派员”。教师要求学生通过小组内对话“Whenisyourbirthday？Mybirthdayis….寻找十二月出生的人。11、ppt12展示一张父母、祖父母及朋友为一个男生过生日的照片。教师询问学生谁知道父母的生日，通过寥寥无几的回答，教师告诫学生应关心身边的人。3、学生迅速辨识单词，并脱口说出。4、学生思考问题。5、学生首先听并跟读，继而选出录音中

6、所听到的数字。6、学生快速抢答出所展示的序数词。7、学生们在教师的启发下，按照例题模式完成练习。8、学生听并完成听力2。9、学生跟读句型，与同伴分角色朗读并展示对话。10、学生通过对话，找出十二月份出生的同学，这些学生展示自己的生日。11、学生想并回答教师的问题，思考老师所说的话。（4、5、6、7通过多种形式的序数词学习，学生能把月份与序数词结合运用到语言中，为句型的学习打下基础。）（8、9、10活跃课堂，把学生逐渐带入语境。）（引导学生要关爱身边的家人和朋友。）课堂小结：ppt14展示本节课的语言学习目标。ppt15展示

7、本节课的情感学习目标。教师带领学生回顾本节课所学习的内容。学生更老师一起回顾所学内容。学生对所学知识有更清晰的掌握。作业布置：教师要求学生课后完成一个家人生日调查表，并给父母各做一张生日卡。学生记录作业。巩固本节课的语言目标和情感目标。七、板书设计Whenisyourbirthday？Mybirthdayison….Itison….八、教学反思 在设计任务型教学活动时,我注意到了活动的目的性和可操作性.活动中以学生真实生活和兴趣为焦点话题,学生易理解和掌握.通过活动,学生既习得语言知识又获得德育教育.这节听说课设计达到了我

8、的预期效果.