英语人教版七年级上册unit7Section A （Grammar Focus)

《英语人教版七年级上册unit7Section A （Grammar Focus)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit7HowmucharethesesocksSectionAThethirdperiodGrammarFocus-3C葛韬一、教学内容分析：本单元主要是以购物话题为主线，围绕着谈论服装，询问价格以及购物时使用的礼貌用语等展开的一系列活动。通过本节课时学习，学生们找到一些表示颜色、形状、大小的形容词的规律，学会使用Howmuch引导的问句以及回答;掌握；复习名词单、复数的使用和指示代词this,that，these，those的用法。二、学情分析：学生已经初步掌握了一些形容物体的特征的形容词。在此之前学过简单的服装之类的单词，没有学如何购物，但是之前的课时里我们已经学习

2、了简单的听力和一个有关购物的对话。学生对此类语言环境很有兴趣。三、教学资源：音、视频材料、多媒体课件、图片、PAD。四、教学目标：1.语言知识目标：⑴.掌握重点句型：Howmuchis…?It’s…Howmuchare…?They’re…What’sthepriceofthe…？⑵.学生学会Howtoaskaboutthepriceofthethings.2.能力目标：⑴能够熟练使用Howmuch引导的特殊疑问句询问商品价格。⑵能够谈论衣物的颜色和大小。⑶能够熟练使用指示代词与名词的搭配方法。3.情感目标：⑴能够表达感谢或对别人的感谢礼貌地应答⑵能够为他人提供帮助或对别人的

3、帮助礼貌地应答。4、过程与方法：借助信息技术辅助教学，引导学生采用自学与小组互助、讨论的学习策略，学习一些新词汇，掌握一些购物的重点句型，在小组合作学习的过程中，促进教学环节和教学目标的实现。五、教学重难点：1.教学重点：询问物价的方式。2.教学难点：Howmuchis与Howmuchare的区别及用法。六、教学过程:Step1.Leadin时间：3minutes-4minutesShowthestudentsavideo.用一个视频导入Showavideotothestudents.Letthemlistenandwatchhowtoaskaboutthepriceoft

4、hethings.Afterfinishingthis,studentsworkinagroupoffive.ThentheyreadtheGrammarFocus,ThegroupsshouldcooperatetoFindouttheruleshowtouseHowmuchis/Howmuchare…?教学用具：PAD和大屏设计意图：根据PAD推送GrammarFocus部分，小组讨论、探讨如何询问物价，找到Howmuchis与Howmuchare的区别及用法。通过该步骤帮助孩子形成独立学习、小组合作学习、团队精神的意识与能力。QuestionsAnswersHowmu

5、chisthehat?It’sfivedollars.HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmuchisthatbrownsweater?It’seightdollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.Howmucharethoseblacktrousers?They’reninedollars.1.询问单数物品的价格的句型和答语？请举例说明。2.询问复数物品的价格的句型和答语？请举例说明。3.询问价钱的其他表达方式还有：Step2.ExercisesTheteachershow4p

6、ictureswiththethingsandthepricetagsinittothestudents.Thenmakethemfinishtheexerciseswiththerightformofisandare.教师通过引导学生划出关键词和信息，找出答案。设计意图：让学生通过PAD推送练习，独立完成及小组讨论，研究howmuch的用法。学生养成合作学习的意识与能力。Exercise:1.A:Howmuch______theoranges?B:Theyarefourdollars.2.A:Howmuch______thesweater?　B:It’sfortydoll

7、ars.3.A:________________________?　B:Theyaresevendollors.4.A:Howmuchisthebasketball?B:________________________.5．Howmuchisthisradio？=________the_____ofthisradio?Step3.3a.Studentsfinish3abythemselves.Studentsfirstchooseaword,thenusecolor,bigorsmallandarticlestom