英语人教版七年级上册Unit9 A 1

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1、Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA1a-2cListening&TalkingbySheJiuFromXingchengExperimentalMiddleSchool2016-11-29Unit9Myfavoritesubjectisscience.(SectionA1a-2c)课文标题Myfavoritesubjectisscience(SectionA1a-2c)所属单元Unit9Myfavoritesubjectisscience.教材版本人教版Goforit!授课年级七年级上学期教学目标Aftert

2、helesson,mostofthestudentswillbeableto:1.Readthewordsofsubjectscorrectlyandknowthemwell:subjects,math,art,music,English,Chinese,P.E,science,history,geography,favorite,because;2.Talkaboutpreferencesanddiscussthereasonwiththefollowingsentences:What’syourfavoritesubject?Myfavoritesu

3、bjectis...?Whydoyoulike...?Becauseitis...3.Realizethegoodaspectofeachsubjectandloveallsubjects.4.Possesstheattitudeofhelpingothers.教学重点1.Learnthesewordsandbeabletosay,readandwritethesewords:subjects,math,art,music,English,Chinese,P.E,science,history,geography,favorite,because.2.B

4、eabletotalkaboutpreferencesandreasonsbyusing:-What’syourfavoritesubject?-Myfavoritesubjectis...?-Whydoyoulike...?-Becauseitis...教学用具Multimedia,,candy,paperflower...教学过程环节活动设计意图Warming-upPlayatrickandaskstudentssomequestions:Doyoulikethecandy?Doyouliketheflower?Isthismanyourfriend

5、?教师通过变小戏法,既吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛,又将本节课的重点提前预热。StepOneLead-inWatchavideoaboutaforeignmanandanswerthefollowingquestion:Q:Whatarehisfavoritethings?由小戏法引出外国朋友——Oven,让学生观看他介绍自己爱好的实录视频,利用学生对“老外”的好奇心,引出本课的主题——学科。StepTwoPresentationofWordsT:Whatsubjectsdoyoulike?Showsomepicturesoraudiosandle

6、arnthenewwords.呈现学科相关新词,或利用多样的图片刺激视觉,或利用新奇的声音刺激听觉,多角度激发学生对词汇的理解和消化,并让学生对长难单词反复朗读,加深印象。Practicethenewwordsbysingingarapsong.运用chant的形式,师生互动,促使学生进一步巩固新词汇。StepThreePresentationofSentencesT:MyfavoritesubjectisEnglish.Askstudentstoanswer:Whatisyourfavoritesubject?教师从自身的职业和喜好入手,自然过渡,引出

7、本课重点句型。然后让学生观看同龄人谈论喜好的视频,让学生在真实的语境中,接受目标句型。Watchashortvideoandthink:Q1:What’shisfavoritesubject?Q2:Whydoeshelikemusic?Practicetheconversationwithsomestudents.呈现学生平日上课和校园活动的照片,让学生结合真实的情境,在真实语境中学会使用语言,即引导学生在用中学。Letstudentspracticetheconversationinpairs.StepFourPracticeGivestudentso

8、neminutetomakeconversationsonebyoneingro

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