英语人教版七年级上册山东省济南第十二中学曹立

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1、一师一优课教学设计山东省济南第十二中学曹立2011人教版七年级上册Unit9Myfavoritesubjectisscience.SectionA(1a-2c)一、教学目标：1.教授与学科相关的单词，如;P.E.、music、math、Chinese、geography、history等。2.帮助学生掌握关于谈论喜好并说明理由的对话，从而实现语言目标。3.情感目标：引发学生对于各个学科的认识和了解，并喜爱这些学科。由自己喜爱的学科引出自己的理想，明确自己要为理想而奋斗。并引出其他的一些爱好。二、学习

2、者分析：上课的学生是刚进入初中不到一学期的学生，他们的心理年龄介于儿童与少年之间，对初中生活仍充满着好奇，对于事物的看法比较简单直接，经过几个月的初中学习，各科都应在他们的心目中留下了比较深刻的印象，这个单元正好迎合这个时期学生的心理，教师可借此了解学生心理，并正确引导学生对于各科学习的态度。三、教学重难点分析及解决措施教学重点是表示各个学科的新单词以及学生谈论喜好，并说明理由的对话。难点是：①像是geography、history这样的长单词②将对话的人称转为第三人称，讨论他人的喜好。解决措施：①

3、对于长单词让学生根据音标去拼读单词，字母与单词的音相联系，能降低记忆单词的难度；②对于人称转换，我采取的是循序渐进的方式。先让学生掌握熟练第一人称的句型，然后再让学生接触第三人称的句型。句型也是由易渐难。教学环节环节目标教学内容学生活动教授新单词教授新单词教授music、Chinese等新单词拼读游戏巩固新单词以“Whohasthebesteyes?”和“Whichislost?”两个游戏对先前学过的单词进行巩固复习抢答课本练习进一步在笔头上巩固新单词让学生完成课本上1a-1b的练习笔头练习、听力练

4、习课本1c中的对话练习巩固及延伸练习课本1c中的对话，并对其巩固及延伸谈论自己及他人的对某一科目的喜好小组对话练习游戏对课本1c中的对话加以巩固及延伸用第三人称单数的形容词性物主代词谈论他人对某一科目的喜好抢答课本2a&2b的练习巩固1c对话，将对话延伸到谈论喜好的原因。复习巩固1c对话，将对话延伸到谈论喜好的原因听录音、做练习课本2c的对话练习及延伸谈论自己以及他人对科目的喜好、并说明理由的对话小组对话练习将谈论喜好、说明理由的对话加以巩固练习笔头练习对本节课的知识点进行巩固做与本节课知识点相关的

5、练习做笔头练习布置作业通过布置作业让学生在课下对于课堂上的内容加以巩固布置与本节课知识点相关的作业记录作业并在课下完成作业