人教版小学语文五年级下册三说

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1、人教版小学五年级下册语文教材研说把握教材，打造高效语文课堂说教材顺序说教材通晓学习内容说建议掌握学习方法说课标明确学习要求总目标(九年一贯整体设计)第一学段(1-2)第二学段(3-4)第三学段(5-6)第四学段(7-9)课程总目标第一学段第二学段第三学段识字与写字阅读写作口语交际综合性学习主动识字的愿望养成主动识字的习惯具备较强的独立识字能力喜欢阅读并感受到阅读乐趣会提出疑问来体会表情达意的作用抓住文章大意体会含义深刻的句子写作时乐于运用学到的词语修改习作中有明显错误的地方修改习作并主动与他人交换修改听人说话时努力了解讲话内容把握主

2、要内容并作简要转述抓住要点作简要转述热心参加校园和社会活动在老师的指导下组织有趣的活动可以策划简单的校园和社会活动识字写字阅读口语交际习作综合性学习朗读默读把握体会领悟浏览课外25万字。尊重理解，有中心有条理。记实作文、想象作文、常用应用文。写简单的研究报告。本册内容标准认识200会写150，适当提高写字速度。纵横联系说课标5年级下本册单元目标作家笔下的人他们让我感动语言的艺术古典名著之旅走进信息世界异域风情生字表（一）生字表（二）选读课文永远的童年走进西部150个字四会200个字两会搜集资料丰富感受民族风情特点人物形象体会方法加以

3、运用.感受变化（大综合）搜集处理信息研究报告感受魅力激发兴趣心灵的美好品质的高尚领悟方法感人故事感受魅力艺术积累语言(小综合）交流童年描绘童年感受童年理解语言写作方法了解西部热爱西部9篇选读课文立体整合说教材内容结构走进西部永远的童年语言的艺术他们让我感动中国古典名著之旅走进信息世界作家笔下的人异域风情《一件运动衫》《我有一个强大的祖国》《拉萨古城》《我们家的男子汉》《故事两则》《孔明智退司马懿》《电子计算机与多媒体》《丰碑》《维也纳生活圆舞曲》编写体例目录八组专题选读课文生字表2后记专题导语交际.习作词语盘点回顾.拓展课例课文后资

4、料袋阅读链接在略读课文前设了导语教材编排特点导语和练习凸显重点顺应儿童特点综合学习立体整合说教材人文性增强专题设置灵活目标意识加强目标意识各项语文学习中有机渗透教学实际做具体安排立体整合说教材整体性、连贯性、阶段性全面准确阅读阅读技能阅读理解阅读方法口语情感口语习惯口语习作口语能力应用文内容具体情感真实教学内容文体语体立体整合说教材育人功能人文性相关专题新选课文相关语料人文性文言文白话文剧本相声历史文化西部建设多彩童年异域风情专题设置继承发展立体整合说教材角度灵活语言艺术文章写法古典名著篇章带名著片段成文描写方法导语练习引导交流，不

5、断反思立体整合说教材理解内容，学习表达体现重点，贯穿始终找语句抓重点部分与整体领悟写法口语清楚理解入情内容宽泛交流收获导语回顾拓展口语交际习作顺应儿童心理发展特点习作立体整合说教材口语交际手拉手童年趣事劝说演课本剧记实作文应用文材料作文习作技能综合性学习大综合立体整合说教材研究报告走进信息世界类型不同提供范文了解特点能写合作探究策划组织提出任务进行学习提出建议选编信息说建议落实目标说建议评价建议课程资源开发与利用教学建议教学建议促教学重点、学习方法在生活中学习语文落实目标说建议语言训练标准、特点整体教学读贯穿教学始终评价建议促学习导

6、向性评价落实目标说建议多元性评价终结性评价形成性评价主体性评价用激励性评价课程资源开发挖掘教材落实目标说建议精辟的道理生动的故事感人的故事教学资源无处不在高尚的情操新课程是体验课程一个快乐、对话的课堂一个开放、探究的课堂一个品味、感悟的课堂热爱语文，热爱生活！理想的语文课堂应是把握教材，打造高效语文课堂