《12.伊索寓言_》课件

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1、12、伊索寓言苏教版五年级语文上册第三单元伊索是公元前6世纪的希腊寓言家,曾经是一个奴隶。他机智幽默,聪颖过人。《伊索寓言集》是人类文明史上的一座丰碑。它的内容在一定历史条件下,题材相当广泛,从不同角度反映了古希腊的社会现实和风土人情,尤其集中反映了下层社会里奴隶的思想感情。《伊索寓言集》里的角色大都由动物担任。这些动物和人一样,会思考,能说话,从本质上说仍是人的化身,代表着当时社会上的各色人物。12、伊索寓言lítáopú狸葡萄馋酸(狐狸)(葡田)(葡萄)(馋嘴)读读写写:chánsuān(酸菜)12、伊索寓言huānghuǎ

2、ngguàn慌贯谎粪戒(慌张)(贯通)(谎话)(粪便)读读写写:fènjiè(戒律)12、伊索寓言伊索寓言狐狸和葡萄12、伊索寓言认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。12、伊索寓言3、“白费劲”说明了什么?你能想象出此时狐狸的神情吗?12、伊索寓言葡萄架上,垂下几串成熟的葡萄。一只狐狸看到了,馋得直流口水。他想尽了各种办法去够葡萄,但是白费劲。1、从哪些词句可以看出狐狸非常想吃葡萄?2、狐狸能想到哪些方法去够葡萄?12、伊索寓言狐狸感到无望了,只好转身离开。他边走边回过头来说:“这些葡萄肯定是酸

3、的,不好吃。”1、从哪些句子可以看出狐狸在“白费劲”、“无望”的情况下,仍然对葡萄恋恋不舍?2、同学们吃过成熟的葡萄吗?是什么滋味?狐狸为什么说葡萄肯定是酸的,不好吃?2、你觉得狐狸是怎样的一个人?12、伊索寓言有些人无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟。1、从上面的故事你能知道“无能为力”是什么意思吗?你怎么理解这段话?虚荣,表里不一3、学了这个故事,你明白了什么?牧童和狼12、伊索寓言1、  要求:读准字音,读通读顺句子。想想这则寓言讲了什么故事?2、  说说告诉我们什么道理?读《牧童和狼》,了解内容。12、伊索寓言一

4、个牧童总爱说谎骗人,后来他说了真话,却没有人相信他。一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。细读寓言,领会寓意。默读第一和第二自然段,边读边想:在“好几次”和“后来”发生的事情中,牧童和村民们各有什么不同的表现?12、伊索寓言狼没来牧童:几次大叫(说谎)不禁哈哈大笑(捉弄村民)村民:闻声赶来(上当) 惊慌失措(气愤)狼来了牧童:吓坏大叫(真话)村民:没人帮忙(不相信)12、伊索寓言12、伊索寓言1、牧童两次“大叫”时的不同情感,村民两次听到“大叫”的不同情感。2、生活中你有经历过或见过听过类似的例子吗?我们今后应该怎么做?3、

5、说说自己对寓意的理解。一个牧童在村边放羊。好几次他大叫:“狼来了!狼来了!”村民们闻声赶来,哪里有什么狼!牧童看到他们惊慌失措的样子,不禁哈哈大笑起来。后来,狼真的来了。牧童吓坏了,他慌忙大叫:“狼来了!狼来了!快来帮忙啊,狼在吃羊了!”然而,他喊破喉咙,也没有人前来帮忙。一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。牧童和狼不诚实,经常说谎,自食其果狐狸和乌鸦讲故事12、伊索寓言蝉和狐狸12、伊索寓言认真读课文,想想这则寓言讲了一件什么事?狐狸用骗乌鸦的方法骗蝉,但是蝉没有上当。12、伊索寓言细读寓言,体会寓意。  想想《狐狸和乌

6、鸦》和《蝉和狐狸》这两个故事有什么相似之处,又有什么不同之处?相似的是狐狸为了达到自己不可告人的目的,都在说奉承话。“故意”点出狐狸的假心假意,“赞叹”是为吃蝉而设下的“圈套”。不同之处是乌鸦上当了,而蝉没有上当。12、伊索寓言2、读第五自然段,说说自己对寓意的理解。12、伊索寓言蝉察觉其中有诈,就摘下一片树叶扔下来,狐狸以为是蝉,猛地扑了过去。蝉对狐狸说:“朋友,要是你以为我会下来,那就大错而特错了。自从看到你的粪便里掺杂着蝉的翅膀,我对你就怀有戒心了。”读第三、四自然段,思考:蝉为什么没有上当?2、读第五自然段,说说自己对寓

7、意的理解。12、伊索寓言一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。说说自己对寓意的理解。你从这个故事里学到了什么道理?善于观察、思考,保持警觉,存有戒心作业设计1、学了《蝉和狐狸》一文后,你明白了什么?2、选一两个你喜欢的寓言故事,讲给别人听。3、搜集你喜欢的寓言故事读一读。12、伊索寓言

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