微课设计脚本《望天门山》

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1、微课教学设计与制作脚本表微课名称望天门山主讲教师微课类型□课程精讲类□实验探究类□操作示范类□虚拟动画类□游戏学习类□其他课程教学目标及教学整体设计思路(限300字以内)教学目标1.了解古诗作者李白2.读准字音,读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗教学整体设计思路一、导入古诗我们的祖国是个美丽富饶的地方,他有着五千多年的历史文化,更有许许多的美丽景色,今天我们走进望天门山,一起来学习它的朗诵,一起读诗题,望天门山。二、了解作者(1)了解学习目标首先我们来了解这节课的学习目标,主要有四点:1.了解古诗作者李白2

2、.读准字音,读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗(2)了解李白我们一起来看看,写这首诗的诗人李白。三、分句朗读(1)师范读现在老师先示范朗读,注意听老师的发音和节奏。(2)分句读接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵,注意老师的节奏,同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。四、配乐朗读最后让我们配上音乐,朗诵出李白望天门山的气势吧。五、布置作业微课设计创意现今经典诵读成为小学的热门项目,本微课以古诗为范本,通过了解诗人,分句有节奏朗读,以及配乐朗读,来增加学生对经典诵读的的兴趣。并通过不懂方式的诵读,让学生有节

3、奏,有感情地朗读古诗。不仅教会学生如何朗读《望天门山》,更是教会学生经典诵读的方式,为诵读打下夯实的基础。《望天门山》微课脚本内容场景解说词时间片头导入首页解说词1:我们的祖国是个美丽富饶的地方,他有着五千多年的历史文化,更有许许多多的美丽景色,今天我们走进望天门山,一起来学习它的朗诵,一起读诗题,望天门山。教学环节11.了解学习任务2.了解诗人李白解说词1:首先我们来了解这节课的学习目标,主要有四点:1.了解古诗作者李白2.读准字音,读通古诗3.有节奏的朗读古诗4.配乐朗诵古诗解说词2:李白字太白,号青莲居士,又号

4、“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。他所作诗歌,总体风格豪放俊迈,清新飘逸,大气磅礴,气势十足。教学环节21.范读2.分句读解说词1:现在老师先示范朗读,注意听老师的发音和节奏。解说词2:接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵,注意老师的节奏,同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。教学环节3配乐朗读解说词:最后让我们配上音乐,朗诵出李白望天门山的气势吧。教学环节4布置作业解说词:这节课就上到这里,请同学们课后自由朗读古诗,注意读准字音读通句

5、子,难读的地方多读几次,再配上音乐读出自己的感情。片尾尾页解说词:祝:大家学习愉快!

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