人教版课件]七年级语文蟋蟀在时报广场

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1、蟋蟀在时报广场(该作品荣获纽伯利儿童文学奖第二名)乔治·塞尔登(美国儿童文学作家)有一天,一只名叫切斯特的蟋蟀意外地来到了纽约,从此它的生活和命运改变了……在这个完全陌生的城市里,它会有一段怎样的经历呢?它能适应纽约的生活吗?析疑:“切斯特”“切斯特”这个名字是柴可夫斯基(俄国最有名的作曲家)和李斯特(匈牙利钢琴家、作曲家)两位大音乐家的名字的混合。这是作者给他贴上的醒目标识,提醒我们,这绝不是一只普通的蟋蟀……理清文章思路,请一位同学用第一人称,按顺叙的顺序来叙述这只蟋蟀的遭遇。提示:“我”在乡下的生活、“我”是怎样来到

2、纽约的、“我”在纽约的主要经历(结识朋友——才华初显——啃破钞票——意外失火——演唱成功——准备回乡)。一、故事情节二、分析人物形象(请分别从文中找出例证)蟋蟀切斯特是进入城市后发展的乡村流浪歌手的象征。它勇于承担责任,依恋故土,富有才华。精明的老鼠塔克和宽厚的猫儿哈里就是城市流浪汉的缩影。他们有相当丰富的生存经验、看风使舵的本领,凡事都能找到于己有利的一面,但他们的本质并不坏,只是沾染了一些城市人的恶习。他们也常助人为乐,有时也会慷慨大方。小学生马里奥一家是城市贫民的代表。马里奥重友情,勤劳。马里奥妈妈虽一开始对切斯特不

3、太友好,可那也是生活所迫,令人同情。音乐教师梅德利先生既是伯乐,又是个热情的宣传员。三、讨论:作者借助这几个形象,想表达什么思想感情?明确:友谊助人渡难关,真情促人获成功。一个乡下的蟋蟀偶然间来到了繁华的大城市,一切都很陌生,生活没有着落。但他是幸运的,遇到了“贵人”……是马里奥收留了他,使他有了安身之所;是塔克和哈里使切斯特不再寂寞;在切斯特因咬坏美钞而遭到禁闭时,是塔克解囊相助;是斯梅德利先生的发掘和义务宣传,助他事业成功。一个一无所有的乡下“人”,想要在大都市里生存下来已属不易,要想在事业上获得成功更是谈何容易!可是

4、来自乡下的切斯特却成功了。他的成功完全来自真情(他自已及朋友的真情)。四、思考下列问题:1、文章第11自然段中:“老鼠塔克决心把钱拿出来帮助切斯特,他绝不能让人们说自己是一个小气鬼……”塔克拿钱出来只是为了有个好名声吗?说说你们的理解。2、这篇童话情节曲折,可有人说有些内容可以去掉。例如:老鼠塔克攒钱的原因和过程。你认为呢?3、文章第14自然段中:明明是塔克摔倒在火柴盒上引起了火灾,为什么却要蟋蟀切斯特承担责任?他为什么不申辩?4、文章第16自然段中:马里奥的妈妈说“能够唱出这样动人的意大利乐曲的蟋蟀绝不可能纵火”。你觉得

5、这句话有没有道理,表述你的见解。5、文章第21自然段中:“蟋蟀切斯特成了纽约最著名的音乐家,可是他并不感到快乐。……他开始怀念故乡的草地、树墩和小溪,想念故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子们,他们全都是他的朋友和听众。”切斯特出名了,为什么他却感到不快乐,念念不忘乡下的生活?你认为他生活在哪里更好?重点分析:第5题在蟋蟀看来,荣誉虽好却使人疲劳,他失去了自由,演唱要受人安排。这有悖于他“爱自由”的性格(试从课文中找出相照应的句子),因此他并不快乐。蟋蟀来自乡间,与乡间的草地等有着天然的亲和力,虽然成功了,但是他并没有归属感,并

6、没有融入这个城市。(比如,许多民工虽然在城市中挣了不少的钱,但仍愿意有了积蓄之后回到故乡的土地上,就是这个原因。)五、拓展思维模仿以上讨论过的问题,找找文中还有什么值得商讨的问题。自由提问,其他同学认真思考,试给出解答。六、总结《蟋蟀在时报广场》是一篇富有异国风情的优秀童话作品。通过这篇童话,我们初步了解了美国的风土人情,以及美国现代都市下层人民和流浪汉的生活状况,更为重要的是,还让我们了解了人性的美好。请记住:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵上的阴云,以获得事业上的成功。七、作业:续写练习注意事项:1.保

7、持“人物”的性格和语言风格的一致;2.情节发展要符合原有故事的发展脉络;3.要有创造性,故事在原有的基础上有所发展,有所创新。字数300字以上。提示:假如蟋蟀回到了故乡,会和故乡的土拨鼠、野鸡、鸭子和兔子产生哪些新故事?他会思念在纽约结识的朋友吗?经历了都市的繁华、事业的成功,回乡后,它还能适应乡下的冷清与寂寞吗?未选择择的路路通向远方的路不能同时涉足叹息荒草萋萋的路更诱人更美丽选择象征:人生之路

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