《两小儿辩日》王艳红

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1、两小儿辩日洪河屯一中王艳红一、教学目标1.读准每个字的读音，正确流利的朗读课文。2.根据课后注释，联系上下文，理解每句话的意思，了解故事的内容。3.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。4.在自读感悟中获得人生启发。5.联系生活实际，悟出认识事物的角度不同，结果就不一样，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。二、教学重点、难点1.正确流利的朗读文言文。2.理解每句话的意思，了解故事内容。3.体会“辩”的乐趣。1、朗读课文，举日2、品读课文，探日3、反复读课文，辩日4、选读课文，决日5、有感情的朗

2、读课文，悟日三、教学过程原文孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎？”车盖盘盂沧沧凉凉探汤日初出日中大-近热-近凉-远小-远1、默读课文，举日碗《水浒传》人物喝酒用三国时喝酒用爵盂三国时喝酒用现代经过改造的盂用来做吐

3、痰2、品读课文，探日思考：太阳是远是近，两小儿各有不同的观点，他们的依据是什么？他们为什么会有观点？一儿根据视觉判断：距离近则物体形状大，远则物体形状小；一儿依据感觉推断：靠近热源则感觉热，远离热源则感觉凉。认识事物的角度不同，标准不同，则结果也会不同。车盖盘盂沧沧凉凉探汤日初出日中大-近热-近凉-远小-远视觉感觉3、反复读课文，辩日一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”4、选读课文，决日决断定判裁孔子简介孔子（公元前

4、551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。中国东周春秋末期著名的思想家、教育家、政治家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。孔子曾授业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订了六经（即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。相传他有弟子三千，贤弟子七十二人。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成了儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣

5、、至圣先师、万世师表、文宣皇帝。其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。不能决“孰为汝多知乎?”5、有感情的朗读课文，悟日1）、你想对两小儿关于“日”的争辩说些什么？2）、你想对孔子关于“日”的决断说些什么？3）、如果你是孔子，当听到两小儿的“孰为汝多知乎”，心里想些什么？知车盖盘盂沧沧凉凉探汤日初出日中大-近热-近凉-远小-远视觉感觉孔子不能决也。四、板书设计