合理营养与食品健康

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时间:2019-06-26

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1、第三节关注合理营养与食品安全1.消化吸收的主要器官(),有暂存食物和初步消化蛋白质的是()A.胃B.小肠C.大肠D.肝脏2.下列消化液中含消化酶最多的是(),不含消化酶的()A.唾液和胃液B.肠液和胰液C.肠液和胆汁D.胆汁3.最大的消化腺是()A.唾液腺B.胃腺C.肠腺D.胰腺E.肝脏4.最大的消化管是()最长的消化管是()A.胃B.食道C.小肠D.大肠5.淀粉的最终消化产物()脂肪的最终消化产物是()蛋白质的最终消化产物是()A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油和脂肪酸BABD知识回顾EACBDC健康报摘要洋快餐与小胖墩儿杨锋2003.06.097版健康消费如今的小胖墩儿越来越

2、多,据北京、天津、上海、广州等城市的统计资料表明,在少年儿童人群中,肥胖儿约占15%。有关专家指出,肥胖与吃得太多、运动过少有关,而不少小胖墩儿是由洋快餐催肥的。   目前市场上的洋快餐含高蛋白、高热量为主要特点。还有的高糖、高盐、多味精,而纤维素、维生素、矿物质含量却很低,经常使用易造成营养失调。情境导入自主学习目标1.什么是合理营养?2.良好的饮食习惯有哪些?3.什么是平衡膳食宝塔?4.《中国居民膳食指南》的基本原则有哪些?5.怎样做到合理营养?学生营养不良与营养过剩全国学生体质健康调查发现:7-18岁学生营养不良率为26.9%(男生)和38.3%(女生)。7至18岁学生中营养过

3、剩的情况也在逐年上升,尤其是城市男生超重及肥胖者高达12.03%。——摘自《羊城晚报》一、合理营养测一测自己的营养状况计算方法评价指标体重/身高的平方(kg/m2)营养不良<18.5正常18.5~25营养过剩>25新课释疑一、合理营养1.合理营养:是指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养素(六大营养素和膳食纤维)种类要齐全。“平衡”是指摄取的各种营养素的量要合适(不少也不多,比例适当),与身体的需要保持平衡。2.良好饮食习惯有什么不适的感觉?不适感:饿、胃不舒服、提不起精神、注意力不集中长期以往对身体的伤害:低血糖胃病胆结石挑食偏食2.良好的饮食习惯①一日三餐,按时进餐,三餐能量

4、比:30%、40%、30%。②不偏食、不挑食③不暴饮暴食3.平衡膳食宝塔第一:油炸食品导致心血管疾病;含致癌物质;破坏维生素。第二:腌制类食品导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌等。第三:加工类肉食品含致癌物质:亚硝酸盐;含大量防腐剂。第四:饼干类食品食用香精和色素过多,严重破坏维生素;营养成分低。第五:汽水可乐类食品含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙;含糖量过高。第六:方便类食品盐分过高;热量过高,营养价值极低。第七:罐头类食品破坏维生素,使蛋白质变性;热量过多,营养成分低。第八:话梅蜜饯类食品含致癌物质:亚硝酸盐,含防腐剂。第九:冷冻甜品类食品含奶油极易引起肥胖;含糖量过高影响正餐。

5、第十:烧烤类食品含大量致癌物质三苯四丙吡,导致蛋白质碳化变性。合理营养平衡膳食即指食物含有人体所需要的一定质量的营养素,各营养素比例适宜,膳食营养供给量达到标准,使物质代谢和能量代谢保持平衡的膳食。以体重60kg的轻体力男子为例:每天合适的饮食结构为:        油脂27克奶及奶制品250毫升                鱼肉蛋禽豆类200克                蔬菜360克                水果180克                谷薯类300克 其中碳水化物占60%(50%-70%)、蛋白质17%(15%-20%)、脂肪占23%(20%-30%)。

6、(注:括号内为标准值)乳类肉类果蔬类谷类油脂类平衡膳食宝塔25克(0.5两)300~500克奶及奶制品100克豆类及豆制品50克肉类50~100克鱼虾类50克蛋类25~50克蔬菜400~500克水果100~200克《中华人民共和国居民膳食指南》(2007)基本原则①食物多样,谷类为主,粗细搭配②多吃蔬菜水果和薯类③每天吃奶类、大豆或其制品④常吃适量鱼、禽、蛋和瘦肉⑤减少烹调油用量,吃清淡少盐膳食⑥食不过量,天天运动,保持健康体重⑦三餐分配要合理,零食要适当⑧每天足量饮水,合理选择饮料⑨如饮酒应限量⑩吃新鲜卫生的食物早餐:菜肉包子、甜牛奶课间餐:面包、豆奶午餐:胡萝卜豆腐干炒肉、青椒、

7、小白菜 大米饭、水果晚餐:海带、虾皮菠菜汤、大米饭中学生营养配餐举例例:下表为某同学所定的一日三餐的食谱。   早餐:油条、馒头、烧土豆丝   午餐:米饭、炒蔬菜   晚餐:花卷、糕点、稀粥、咸菜(1)此食谱主要缺乏的营养物质是___________。若长期使用此食谱,会导致生长发育迟缓,体重过轻。(2)在食谱中应经常添加_______________类食物,这类食物进入消化道后,最终被小肠绒毛上皮细胞吸收到体内。课堂练习(一):一道考题蛋白质瘦肉、

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