《千年梦圆在今朝3

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1、19.千年梦圆在今朝1、图片导入,创设情境,抓住课题,学生质疑。2、自读课文,理清条理,把握课文的主要内容。3、自读自悟,体会感情,加强朗读,指导写法。4、拓展延伸,升华感情。布置作业,写航天梦。1、图片导入,创设情境,抓住课题,学生质疑。2、自读课文,理清条理,把握课文的主要内容。自读课文(1)要求读正确、读流利 (2)思考从古到今,数千年来的中华飞天梦是怎样一步一步变为现实的?边读边画出重点词句。古人的奇妙想象──美好的梦想万户的火箭飞行──大胆的尝试人造卫星的发射──突破性进展“神州五号”发射──巨大的成

2、功“神州六号”发射──里程碑意义的重大胜利3、自读自悟,体会感情,加强朗读,指导写法。我国首次载人航天飞行的成功,向全世界庄严宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明:中华民族几千年的梦想,几代人的执著追求,以及数十年坚持不懈,锲而不舍的奋斗,终于在今天变成了美好的现实。为了顺利完成这项工程,一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务,而参与这项工程的协作单位,则多达三千多个。实验的精细与艰难,要求广大科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。有的人为了工作的及时、方便,将铺

3、盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能等到成功的那一天便猝然长逝……4、拓展延伸,升华感情。布置作业,写航天梦。课外作业:给杨利伟、费俊龙、聂海胜或其他科技工作者写一封信,说说自己的航天梦想!我的板书设计奇妙想象万户飞天卫星上天神五飞天神六问天……勇于探索团结协作默默奉献锲而不舍

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