人教版新目标八年级上Unit 3 Section B

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1、2016--2017年度“一师一优课”教学设计石家庄市第二十八中学聂萌基本信息名称Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB执教者聂萌课时1所属教材人教版新目标教材分析本节课选自人教版新目标英语第三单元SectionB的第一课时，其中心话题围绕Mybestfriends.这个题材开展对好友标准的讨论,达到对词汇、短语及套语句型等新语言知识的初步呈现，以及对SectionA所学内容的综合运用，进而过渡到语篇阅读和书面表达能力的训练，最终将单元所学词汇及语法结构完全融汇到阅读和书面

2、表达交流之中，并结合新出现的语言内容进一步提高语言表达能力。学情分析学生们已学习英语一年多，通过七年级的学习，他们对人物外貌的描述已经有一定的积累，有一定的英语单词和句子基础，为本节课打下了很好的基础。他们学习英语有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力；有较强的求知欲和表现欲，但部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑，但又希望能得到他人的肯定。教学目标语言能力目标1)能够在语境中学习、理解单词和短语的意思。2）能读懂文章，学习并掌握一定的阅读技巧。3）能用比较级谈论自己和朋友的相同点和不同点。思维品质目

3、标1）在阅读教学中培养缜密的思维逻辑推理判断。2）在阅读教学中培养思维的灵活性与敏捷性。学习能力目标1）能够根据上下文判断推测新词汇短语的意思。2）提高自主学习能力。文化意识目标关注中外文化差异，尊重中外价值观的不同。教学重难点重点学习并掌握本课的生词和短语；能读懂文章；能用比较级和他人交流。难点1）建立在语境下理解生词的意识。2）形成一定的阅读习惯，掌握一些阅读技巧。教学策略与设计说明新课程强调教育必须以学生的发展为本，必须以学生为中心，采用多样化的学习方式。英语课程标准五级要求学生“能根据上下文和构词法推断、理解

4、生词的含义；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能找出文章的主题”。基于以上标准，在授课中变以往英译汉式思维为创设情境让学生理解生词；同时注重阅读策略的培养，通过找不同人的观点培养学生归纳梳理信息的能力；并结合本单元语法话题对学生进行写作指导。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图I.Pre-reading1.Createasituationtoaskthestudentstohelp.2.Givesomemoreinformation.3.Askthestudentstodiscuss.1.Thest

5、udentsgiveideastohelpfindoldfriends.2.Learntousetheinformationtosolvetheproblem.3.Discuss:☆Shehaschangedalot.Canwebefriendsagain?☆Shouldfriendsbethesameasyouordifferentfromyou?通过毕业20年聚会，引出朋友话题后，通过情景让学生理解推断生词的含义，并通过一些小活动检测学生的理解。1、通过CCQ检查学生的理解：☆Whichisserious,or?

6、(教师做表情)☆Whoismoreserious,AorB?(拿学生做例子更贴近生活)2、让学生根据发音规律读单词。3、通过简笔画学单词。II.Whilereading1.Askthestudentstoreadandmatchthepersonswiththeirideas.2.Askthestudentstolistenandunderlinethecomparativewords.3.Readagainandfillintheblanks.1.Skim for thedifferentstudents’idea

7、s.2.Listenandunderline.Tellthecomparativewordsquickly.3.Readandagainandfindthedifferencesandsimilarities.1、阅读策略指导：☆速读，找出每个学生对朋友的观点。☆细节阅读。2、通过问题“Whatcanyouseeinamirror?”等问题，引发学生深入思考理解文章。2、处理文章中剩余的、可以通过上下文理解的词汇。III.Postreading1.Summarizeanddiscuss:Whatisafriend?2

8、.Askthestudentstomakenotesabouttwofriendsandwritetwoparagraphsdescribingthem.1.Discussandsharetheirideas.2.Discuss,makenotesandwrite.3.Sharetheirarticleswiththeclassmates.通过