八上SectionA 1a-2c

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1、备课日期:2015-11-16授课日期:2015-11-17主备人:袁玲审核人:八年备课组课题:Unit9SectionA-1(1a-2c)课型:新授课班级:8.6教学目标语言目标:1、掌握以下单词及短语:prepare,preparefor,exam,flu,available,anothertime,prepareforanexam,gotothedoctor,havetheflu2、掌握以下句型:  ①—CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?—Sure,I’dlovet

2、o.   ②—CanyougotothemoviesonSaturday?  —I’msorry,I’mnotavailable.Ihavetoomuchhomework.   ③That’stoobad.Maybeanothertime.  3.学会使用haveto/must来谈论职责和义务。4.掌握简单邀请的方式以及接受和拒绝邀请的表达方式。能力目标:1、能够掌握本节课重点单词、短语及句型。2、能够正确使用can引导的句子表达邀请,并对邀请进行恰当的答复或拒绝。情感目标:1、学会人际交往的基本常识,学会有礼貌地

3、邀请别人以及回答别人的邀请的方式。2、学会承担自己应尽的义务,能够在班级以及社会中生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情,学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。3、了解中外国家对于邀请及回复的不同表达方式,了解中西方文化差异,拓宽视野。教学重点:1、运用所学知识有礼貌的提出邀请,并对邀请进行恰当的答复或拒绝。2、正确使用haveto/must来谈论职责和义务。教学难点:如何正确运用所学知识有礼貌的提出邀请,并对邀请进行恰当的答复或拒绝。教学流程Step1.Lead-inWatchavideoaboutanEngli

4、shsong:“Thisoldguitar”,toconnecttheknowledgeoftheuseof“can”.二次备课【教学设计说明】本单元主要学会使用“Canyou...?",并用“Sure,I'dloveto.”和“Sorry,I...”回答。因为七下Unit1Canyouplaytheguitar?主要学习can表示能力的用法,而本单元要学习can表示邀请的用法,因此由这首英文歌曲来导入本单元话题,这样导入简洁、自然。多媒体教学集视听于一体,实现了愉快教学。感受音乐的魅力,充分调动学生的学习积极性。

5、Step2.Presentation1.Useapictureofmyfriendtopresentthesentencepattern“Canyou...?“Sure,I’dloveto.”“Sorry,I...”2.Usesomepicturesofsomeactivitiestopresentthephrases.ExplainthenewphrasestotheSs.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一,学生通过图片,能更价值观的理解新单词的含义。多媒体教学能够提供更大的信息量,更加直

6、观形象,从而提高教学效率。Step3PlayagameFlashthepicturesthreetimes.Thensayoutwithoutseeingthem.【教学设计说明】游戏是学生非常感兴趣的环节。既能调动学生的注意力和学生学习的积极性,同时又能巩固本节课重点短语,创设良好的学习英语的语言环境。Step4.Workon1a1.LearnthetopicmapwithSStogether.2.Matchthephraseswiththepictures[a–e].【教学设计说明】本课是本单元的起始课,带领并

7、指导学生读懂主题图,理解图中传达的信息,在较为真实的语境中去初步感受如何有礼貌的邀请及回答,为下一步学习打下基础。通过多媒体操作讲解人物关系,起到事半功倍的效果。Step5.Workon1b1.Listenandwritethenamesinthepicture.(1-5)2.CheckSs’answers.3.Listenagainandfinishthechartonthepaper.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。让学生在听对话的过程中抓住关键词汇、短语及句型“Canyou...?”“Sure,I’dl

8、oveto.”“Sorry,...”使用多媒体对听力任务进行讲解,便于学生进行听力训练。Step6.Workon2a&2bIntroduceAnnatoSsbythetopmap.ThendiscussthepictureswithSsandknowthatAnnaisgoingtohaveapartyforherfriendBob.1.2aListenan

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