6、s.Let’sMatchthepictureswithhisNewYear’sResolutions.T:Whatismybrotherreallygoingtodonextyear?Let’tlistenandcircletheresolutionsyouhear.巧妙衔接,自然过渡为听力训练奠定基础。学生熟练掌握句型后,处理2a达到了进一步巩固句型的目的。4、学生在听材料完成1d的听力任务。NamesHowaretheygoingtodoit?Kim Lucy Mike 5、拓展延伸:小组活动小组讨论:假如你是一位城市设计师,为了使我