实崇小学市“拔尖人才”表彰大会校长发言材料

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1、实崇小学市“拔尖人才”表彰大会校长发言材料　　实崇小学市拔尖人才表彰大会校长发言材料　　尊敬的各位领导、同志们：　　大家好！　　今天，我被评为张z市有突出贡献的拔尖人才，我很高兴，内心充满着感激。我非常感谢党和人民对我工作的充分肯定，感谢各级党委、政府尤其是市委组织部给我们搭建这个体验成功、享受幸福的平台。　　今年是我再次获此殊荣的一年，也是我们实崇实验小学建校十周年。十年前，正值张z市城区小学入学最困难时期，永定区委、区政府决定在原民贸子弟小学的旧址上创建实崇实验小学。这副重担压在我肩上，这是一份信任也是一份重托。十年来，我和全校师生在上级领导和社会各界的关心、支持、帮助下，艰苦奋斗

2、、求实创新、争创一流，将一所倒闭的学校办成省市一流的窗口示范学校。我校先后被评为全国德育工作先进单位、全国少先队红旗大队、全国三八红旗集体、全国学习型学校。学校成功创办，有效地解决了张家界市城区小学入学困难，推动了基础教育的发展。　　回眸十年，我们得益于：　　一、艰苦奋斗、勤俭办学，积极创造优质校园环境。　　我校建校初只有一千平方米教学用房，七亩地校园，几乎没有教学配套设施。政府没有资金投入建设。白手起家谈何容易！当时，我和老师们就认准了学校就是我的家，要像热爱家一样经营自己的学校这个道理。于是，我们有了自己拆旧房、搬砖挑瓦、推车卸水泥、拖煤渣修操场等经历；有了办养殖场养鸡喂猪的收获；

3、有了老师们带头捐资、向社会募捐的艰辛。十年，学校勤工俭学收入近八百万元，两次扩大校园面积，修建了科技楼、综合楼、教学楼。建筑面积增加到八千平方米，校园面积扩大为15亩地。学校按现代化标准装备了教学设备设施，开通了校园网，开启了班班通，使学生在教室里就能享用国内最优质的教育资源。学校硬件设备达到了湖南省优秀现代教育技术实验学校标准，我校曾多次为国家、省级相关部门提供参观现场，为国内外学校、同行提供学习、交流的平台。艰苦建校不仅为学校创造了优质的校园环境，更重要的是创建了实崇校园文化精神：不怕困难、艰苦奋斗、争创一流。　　二、求实创新、科学治校，努力打造学校质量品牌。　　办学校关键是教师队

4、伍，而队伍质量提高靠科研。因此，建校初，我提出了以人为本师生共同发展的办学理念和以德立校、科研兴校、队伍强校的办学方略。十年来，我引导教师们把工作的着力点放在研究学生终身受益的教育上，用科学的态度和方法解决了教育教学中的困难和问题，在不断地研究、实践中促进师生发展。我校小学生文明礼仪教育、养成教育、课堂创新教育、教师队伍校本培训等课题研究取得了喜人的成绩。学生文明、守纪、乐学、上进，教师爱岗敬业、求实创新。学校多项研究成果被评为国家、省级基础教育教研成果一、二、三等奖，其成果得到推广，文明礼仪三字歌、养成教育六件事已被社会广泛传诵。教学科研促进了队伍的成长，近三年，我校先后有十几位教师

5、代表张家界市参加国家级、省级教学竞赛，均取得优异成绩，青年教师龚淑华语文竞赛课获全国一等奖，填补了张家界市中小学课堂教学竞赛在全国获一等奖的空白。我校有50%的教师在报刊杂志上发表了文章。建校十年，学校培养了两名特级教师、四名中学高级教师、近四十名区级以上骨干教师名优教师。学校有三届毕业生参加了高考，20**年全市文科状元、20**年全市理科状元都是我校毕业的学生，去年，那一对上清华大学的双胞胎也是从我校毕业的。我校学生先后九次参加湖南省青少年科技发明大赛，多次获集体优胜奖。学校以优良文化、优质服务、优秀队伍、优异的办学质量得到了社会的称颂。　　十年建校，我伴随着学校发展成长、进步。作

6、为校长，我倡导研究学生终身受益的教育，提出了以学论教的质量观，并着力研究了教师队伍建设、教学质量建设等课题，形成了一套科学完整的理论和方法策略，先后发表几十篇论文，在学术界产生了一定影响；作为教师，我情系课堂和班主任管理，带头上竞赛课、示范课、研讨课，研究班主任工作，研究学生品德教育、养成教育，为老师们做好专业引领和思想导向；作为教育人，我更关注教育发展，我曾多次到市内外区县、偏远乡镇上示范课、作教育教学辅导报告，帮助贫困地区学校建设和发展，帮助贫困家庭孩子上学。十年，我付出了艰辛，收获了快乐。我感恩时代，感恩人生！　　今天，我再次获此殊荣，我更觉得捧在手中的是一份沉甸甸的责任。国家不

7、富裕，政府有困难，教育却有很多亟待解决的问题：教育资金问题、教育公平问题、课程改革问题、教育质量问题，我这个小小校长面临的大班额问题（全校平均班额81人），校园狭小、学生缺少活动场地问题（生均6平方米，教育部规定生均18平方米），教师工作压力大、负担过重问题等等。何如面对、解决这些问题，我想：我会一如既往地争取领导的关心、社会的支持、带领广大教师继续发扬光大实崇精神，不怕困难、艰苦奋斗、求实创新，努力为孩子们创造健康快乐的成长环境，努力提高教育