新目标英语八年级上册第二单元section b第一课时教学设

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1、Unit 2 How often do you exercise?SectionB(1a～1e)安徽省亳州市古城中心中学范涛一、教学课型：听说课 二、教材分析1. 教学内容新目标英语八年级上册 Unit 2 How often do you exercise?( Section B)第一课时。    2. 教学内容分析 本节课是本单元Section B的第一课时，它的中心任务是能谈论健康与不健康食物，并运用频率副词谈论自己或他人的生活习惯，引领学生拥有健康的生活方式。二、学情分析：由于我们的学生处于淮北农村，因此他们课外

2、接触英语的机会很少，导致学习兴趣难以保持，加上很多留守学生没有良好的学习和生活习惯，这样就增加了我们的教学难度。所以本节课我安排的教学内容有明显的梯度，重点通过听读别人和我的生活习惯，然后学会初步介绍和描述自己的生活习惯，区分健康和非健康的生活习惯，养成自己的良好生活习惯。三、教学目标：1.语言知识：1）学习新单词和词组：1.coffee2.health3.junk food4.junkfood5.begoodforsb.对……有好处6．wantsb.todosth.想要某人做某事          2）学习谈论健康问题

3、，掌握目标语言：7.—Howoftendoyouexercise？你多久锻炼一次？—Iexerciseeveryday.我每天锻炼。2．语言技能： 1）学生能对听力材料进行判断分析，抓住关键词。 2）学生能比较灵活地使用新学习的词汇及句型。3）学生能谈论自己及他人的生活方式。3．学习策略：  学生通过小组活动学会与人合作，通过游戏提高学生学习兴趣，通过谈论健康问题，引领学生拥有健康的生活方式，通过采访培养学生写作能力。4．情感态度：学生能通过了解哪些食物是健康食物，哪些食物是不健康食物，懂得通过饮食、锻炼等方式为自己努力

4、营造一个健康的生活方式。四、教学设计思路:  1）本节课主要要掌握几个名词，并通过复习所学句型，完成听力任务，并进一步讨论现在中学生存在的健康问题。2）掌握词汇和句型后，进行听力训练。3）给学生提供一些材料，让学生做调查。 4）设计出多个任务，让学生针对自己的生活习惯，提出建议。六教学重点：1.频率副词的使用。 2.给出建议。五、教学难点：如何帮助学生学会使用目标语言，进行有关健康饮食的采访和写报告。七、教学工具：1.教科书和教学用调查表格。2.黑板，粉笔。3.电脑一体机。八、教学过程活动时间步骤学生活动教师活动教与学活

5、动目的教学反馈与改进策略3m复习1.Listentothereport.2.Lookatthepicture.3.Dopair-work.1.PlaytheVOAreportaboutthewesterneatinghabits.2.Showsomepicturesonthescreenandasksomequestionsaboutsports.1.用频度副词复习已学目标语言。2.导入有关健康饮食的的话题。3.播放有关西方食品对健康有害的mp3，提高学生的听力水平，使用字幕使让学生听懂。导入应该更生动有趣，吸引学生的注

6、意力。可以使用带有声音的动画。脑筋风暴效果很好，因为分组写出学过单词，体现小组合作学习，学生参与积极。2m导入.Discussandbrainstormfruitsandvegetablesthattheyhavelearnedingroupsoffive.Askquestionsaboutfruitsandvegetables.为学生进一步学习本课内容做铺垫。导入要更具有趣味性和启发性。3m小组讨论Discusswhathealthy/unhealthyfoodisinpairs.Showsomepicturesand

7、helpSsdifferwhathealthy/unhealthyfoodis.让学生了解什么是健康食物和不健康食物。同桌讨论具有一定的局限性，应该5个人一组。3m生词学习1.Guesswhatthenewwordsandphrasesmean.2.ShowthenewwordsandphrasesonthescreenandletSsguesswhattheymean.帮助学生更好更快地记忆生词和短语。如果使用多媒体动画和体态语言应该更好一些。Understandandmemorizethem.2m找出健康和不健康食物

8、1.Lookatthepictures,thinkthemover.2.Classifythefood.ShowsomepicturestoSs.Ask:Howcanwebehealthy?Howoftendoyoueat...?借助图片给学生展示各种食物，让学生回答并讨论。学生参与积极，但是学困生有一定困难，应该给