八年级上册 第3单元1a-2d

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1、八年级上册Unit3I’mmoreoutgoingthanmysisterSectionA1a-2c教学设计方案学校：禄劝县茂山中学授课教师：钱芳授课地点：茂山中学授课时间：2016年9月30日［教材分析］教学内容为“Go for it”新目标英语八年级上册第六单元Section A（1a-1c）。学习内容主要体现在以下3点：一．学习有关人物特点的单词：tall, fat, thin, short,heavy,long hair, short hair, outgoing, quiet, funny, serious, smar

2、t, ect.二．掌握语法点：1.形容词比较级的定义。英语中，表示两者（人或事物）相比较时，要用形容词的比较级。2.形容词比较级的构成。三．学习人物比较的重要句型：（1）WangzulangismoreoutgoingthanLuhan. （2）LiuXiangistallerthanPanChangjiang.（3） LiuYifeiisthinnerthanHanHong.［学生分析］1、利用多媒体课件上英语课，学生视听感受明显，表现出极大兴趣，在欣赏和享受中学习，学习效果很明显。2、学生以前已经学过有关人物特点的单词，但不

3、会将其变形，用于人物或事物的比较中。通过对本课的学习可以巩固所学知识，掌握用正确的语言结构表达人物特点和人物比较。［教学目标］本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。1、谈论学生感兴趣的话题以及播放学生熟悉的人物图片，指导学生学习有关人物特点的单词、人物比较的表达及语法知识点“形容词的比较级”。2、通过学习本课，增强师生、生生间的相互了解和沟通。 3、培养学生的口头表达能力、理解能力和提高学生听力水平

4、。［教学设计］本节课的教学内容一共有五个部分：lead-in; words study; listening and speaking; comparison degree learning; homework.Step 1 Lead-in(10minutes)1.问学生学过的单词，看谁能说出最多的关于人物外貌或性格的形容词。Teacher:Whocantell me the adjective words(形容词)about appearance (外貌) and personalities (性格) as many as p

5、ossible?2.展示一些名人或有趣的相片，并和学生谈论他们的人物特点。［复习已学内容，自然延伸到新课学习，起到承上启下的作用。］Step 2 words study(5minutes)在学生已掌握部分人物特点形容词的情况下，增加新的单词，扩充学生词汇量。Step 3 comparison degree learning(15minutes) 1、展示相互比较的图片，让学生归纳规则单音节词及少数双音节词、多音节词比较级的构成形式。在课堂上让学生多动脑思考，养成其独立思考解决问题的习惯。2、观看图片，学生口头回答关于形容词比较级

6、的练习【图文并茂，激发学生的学习兴趣，并且有利于加深学生课堂记忆】Step 4Homework1、Compareoneofyourfriendswithyoutofindyoursimilaritiesanddifferences,thenwritethemdown.2、Reviewthewordsofthisunit.