英语人教版八年级上册How often do you exercise

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1、新人教版八年级英语上册Unit2Howoftendoyouexercise?第一课时一、教学目标：1、目标语言重点词汇：1,wantsomebodytodo.2.begoodfor3.prettyhealthy4.myeatinghabit4.trytodo5.twoorthreetimesaweek6.helpsomebodydo7.lookaftermyhealth8.getgoodgrades9.studybetter10.thesameas11.kindofunhealthy重点句型：含有

2、以上词组的11句子。综合能力：能阅读介绍饮食习惯方面的文章.。2、情感渗透学会养成良好的生活习惯和饮食习惯，从而合理安排自己的各项工作，享受丰富多彩的校园生活。二、教学准备：教师准备：1、设计课后巩固练习的幻灯片。2、部分有关事务的幻灯片。3、录音机和磁带。学生准备收集自己和他人生活习惯的信息：查找更多食物的英语名称。预习导航:：1、听单词录音，熟记SectionA的新单词，并制作单图片。2、完成1a，列出图中物品的英语单词，并识记新单词。3、读1a、1c中的对话，区别Myname’sJenny.和I’m

3、Jenny。4、找出并区别I、you、my、your、his、her。三、教学过程：Step1.Revision.Askandanswerinpairslikethis.Whatdoyoudoonweekends/、、、/Ioftenexercise/Howoftendoyouexercise?.I/exercisefivetimesaweek.(设计说明)先有老师示范对话，询问学生周末日常活动，然后两人一组自由对话，利用图片进行。为新课学习作好铺垫。Step2.Leadingin.1，要求学生将单词和字

4、母对应，完成1a任务。2、引导学生进行1B的pairwork活动，自编对话完成1b中的学习内容。(设计说明)这里可巩固练习词组：wantsomebodytodo.与begoodfor并造句子。Step3：3．播放录音，要求学生完成2a的听力内容。4．再播放录音，要求学生完成2b的听力内容，并将此词填在合适的位置。(设计说明)通过听力训练，使学生学会听关键词和推测词意的能力,并理解目标语言。5．引导学生进行2c的Pairwork活动，自编对话，完成2c中的学习内容。6．引导学生阅读3a的短文，要求学生回答设

5、计的问题，完成3a的内容引导学。合作探究课文解析3a。词语解释：1)pretty表示“十分”作副词用，我们以前学过quite和very也有这种意思。其中它们的程度由浅入深为quite→pretty→very.2)Iexerciseeveryday,usuallywhenIcomehomefromSchool.我通常在下学后每天锻炼身体。3)eatinghabits4)trytodosth.eg：他尽力通过考试：5)Ofcourse.6)Soyousee,Ilookaftermyhealth.所以你看，我很

6、在意我的健康。lookaftereg：Canyou…whenIleave?look还可以和许多词搭配，但意思不一样。（1）lookateg：Pleaselookattheblackboard.（2）lookforeg：我在找我的笔（3）looklikeeg::你爸爸长什么样？（4）Goodfoodandexercise（5）帮助某人做某事（6）begoodfor(7）begoodat=dowellin(8）begoodtosb.(9)”和…相同”与”与……不同“不同：(n.)differenceeg.Th

7、erearemany------(不同点)betweenthetwopictures.10)although虽然，尽管，引导让步状语从句，与同义，但不能与同时出现在一个复合句中，可与still,yet同用。11)保持健康：=beingoodhealth=keep/behealthyStep4：拓展创新：注意sometimes与几个形似的词的区别。A.sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”B.sometimes:有时候是副词。C.sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用。D.

8、sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”。eg：（1）Imethiminthestreetlastmonth.(2)Willyoucomeagainnextweek?(3)IwillstayhereforStep5：引导学生阅读3b的短文，填单词，完成3b的内容。1、要求学生写一篇短文，谈一谈自己的生活和饮食习惯。2．要求学生口头谈一谈父亲或母亲的生活和饮食习惯。Step6：.Dosomeexercises.Step7