八上Unit 6 第一课时

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1、八年级下册第八单元第一课时课题Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet？（复习课）导学设计于科中学刘爱伶一、学习目标（一）知识目标1.复习本课时重点词汇。2.熟练运用本课时句型：---HaveyoureadTreasureIslandyet?---Yes,Ihave.I’vealreadyreadit.---No,Ihaven’t.Ihaven’treadityet.---Whatisitlike?---It’s……（fantastic/wonderful/interesting/exciting/great.）（二）能力目标能正确使用现在完

2、成时表达已经发生的事。（三）情感目标通过本单元的复习，学生能对经典英美文学作品有进一步的认识与理解。二、学情分析：本单元的主题是人们已经做了什么。围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握现在完成时的表达和描述。让他们正确使用have/has+done句型。在此之前学生已经学习了过去式的构成规则.所以过去分词的构成对学生来说并不陌生。但是一旦加上语言，就有点难了。三、学习重点：现在完成时的应用四、学习难点：现在完成时的构成和过去分词的构成。五、学习过程：Step1视频导入，明确目标（3分钟）1.播放视频，导入新课。2.明确本节课学习目标，做到有的放矢。3.出示评价机

3、制，创设竞争。个人参与一次得一分，能够纠正别人的错误或补充其他人的回答的，一人次得两分，小组合作参与一次得两分，自己记录得分，最后评出五个“课堂表现之星”和两个“优胜组”。完成方式：观看视频，明确学习目标，了解评价方法，准备参与课堂活动设计意图：激发学习兴趣做到有的放矢。创设竞争，激发学生积极参与。Step2词汇闯关（10分钟）复习词汇1.同学们大声读本单元词汇（老师领读、讲解，学生跟读、齐读）2.书写本单元重点词汇：1）珠宝，财富（n.）　　　2）岛（n.）　　　3)名著；经典著作（n.）　　　4)页,张(n.)　　　5）匆忙，赶快（v.）　　　6）预定的,到期的(

4、adj.)　　　Step3句型闯关：（15分钟）1)A:---HaveyoureadAliceinWonderlandyet?B:---Yes,Ihave.Ihavealreadyreadit.(---No,Ihaven’t.Ihavn’treadityet.)A:---Whatisitlike?B:---It’s…（fantastic/wonderful/interesting/exciting/great.）完成方式：根据所给对话，小组合作，进行表演。Already/yet用法辨析：already一般用于肯定句，用于疑问句时表示惊讶，出乎意料。常放于句中，实义动词

5、之前，助动词之后yet一般用于否定句或疑问句。常放在句尾2）根据已学过的神话故事进行情景交际。JourneytotheWestYuGongMovesaMountainHouYiShootstheSunsNuWaRepairstheSkySleepingBeautyCinderella设计意图：通过大量的练习，进一步突出重点，突破难点。Step4:语法总结（5分钟）1.现在完成时用法：2.构成：3.句式：3.过去分词的变化规则：设计意图：总结语法，上升为理论知识。Step5达标测评（8分钟）一、单选1.—DoyouknowthemovieLostinThailand?—

6、Yes.I___ittwice.It’sfunny.A.sawB.seeC.haveseenD.willsee2.—Lunch?—No,thanks.I_____.A.willeatB.ameatingC.haveeaten3.—WhereisTom?Wecan’tfindhimanywhere.—Perhapshe_____home.A.hascomeB.isgoingC.wentD.wasgoing二、句型转换1.Ihavefinishedmyhomework.①I____________myhomework.(改为否定句)②—_____you_____yourh

7、omework?(改为一般疑问句并作肯定回答)—Yes，____________.2.Hisdreamhascometrue.(改为一般疑问句并作否定回答)---______hisdream______true?---No，____________.完成方式：学生独立完成并展示。设计意图：教师巡视，发现问题并及时辅导。Step6课堂小结（3分钟）完成方式：多媒体呈现知识树。设计意图：进一步对知识进行梳理，使学生更系统的掌握本节课知识。Step7布置作业（1分钟）完成句子。1.晚上，他匆忙完成作业。Atnight,hefinishedhishomewo