英语人教版八年级上册U6 A1a-2d

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1、教学设计教材：《新目标》英语(Goforit!)课题：Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.课型：新课——“begoingto”一般将来时态年级：八年级学校：珠海市文园中学教师：王振艳Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.学情分析（AnalysisofStudents）1.知识基础：本课的授课对象是八年级的学生。主要是学习“begoingtodo”来表达将来时态的用法，来谈论对未来的打算，并且能够正确使用wanttobe来谈论未来的理想，来谈论如何实现理

2、想，什么时间实现，并且在哪里去实现等多个疑问词的将来时态，学生能够清楚地理解“begoingtodo”表达将来的打算这种用法。2.思维能力：大部分学生具有较强的模仿能力和丰富的想象力，思维活跃。本课举出学生生活中真实的例子和图片，引导学生设想将来的工作，从学生的感性认识入手，积极促进学生思维。3.认知心理：大多数学生有较强的求知欲和表现欲，性格开朗，课堂应该多为学生创造开口说的机会，给学生提供展现自我的平台。II.教材分析(AnalysisofContents)本单元的教学目标是“关于未来的打算”的话题，让学生学会使用b

3、egoingtodo等一般将来时的句型表达自己对未来职业的打算。教材设置谈论“将来做什么职业”以及“如何去实现自己理想”的话题，让学生对目标语言进行有效的输入和合理的运用，学生对话题有浓厚的兴趣，话题内容贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，同时发挥学生的想象力和创造力。III.教学目标(TeachingAims)1.语言知识（1）围绕“未来打算”的有关话题，学生学会使用谈论“将来要做什么职业”和“将要如何去实现”所需要的单词，短语和句子，如：wanttobe,growup等；（2）学生能熟练掌握并运用将来时中begoin

4、gto的用法；（3）学生能理解掌握如何用哪些特殊疑问词去提问，如：when、how、where；（4）学生能运用begoingto表达将来要做的事情，如：我将要学习计算机科学；2.语言技能加强听、说、读、写能力的训练；依照先听后说，先读后写，培养学生的输入技能，同时有针对性地进行输出，用所学的语言知识进行运用，同伴对话，小组讨论和汇报展示。3.情感态度（1）为学生提供一个轻松的学习环境，由乐中学，动静结合，体会学习英语的乐趣；（2）结合生活的真实实际例子，让学生感悟生活中运用英语，进而积极主动地学习英语；（3）通过小组讨

5、论活动，培养学生的合作意识；（4）通过对未来生活的打算，培养学生的想象力，通过对未来职业的思考，树立更积极健康的生活目标；4.学习策略（1）能综合运用看、听、说和讨论等有效手段来获取信息；（2）能借小组活动的机会，积极用英语与其他同学交流，谈论未来的理想职业；（3）能通过对未来话题的讨论，树立自己的生活目标和制订相应学习计划；（4）通过小组讨论活动，培养学生沟通协作能力；（5）通过写报告训练，培养学生的书面表达能力，做汇报也有助于培养学生的口语表达能力。5.文化意识（1）初步了解中外学生的择业观，树立健康积极的生活目标；

6、IV.教学重点和难点(TeachingStressandDifficulties)1.教学重点：（1）熟练掌握运用What/How/When/Wherearegoingto…?等多种提问未来打算方式的句子；（2）学会使用wanttobe/begoingtodo句型对未来职业的打算。2.教学难点：理解并学会使用I’mgoingtodo….句型表将来要做的事情。V.教学方法(TeachingMethods)本课采用任务型教学法(Task-basedTeachingMethod),该教学法围绕特定的交际和语言项目，让学生通过表

7、达、沟通等各种语言活动来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。其最终目标在于吸引学生参与活动，在完成任务过程中主动思考，激发学习的兴趣，同时发挥学生的主体性作用，从完成任务中运用英语，从做中学。1.教法通过引用贴近学生生活的例子以及对未来工作的设想，来掌握目标句型，创设真实的教学活动，如：同伴间对话，交流对各自10年后的自己的推测，我们将如何去实现梦想，培养学生学会运用语言知识于生活中的能力。2.学法（1）通过自主学习，培养学生独立思考的能力；（2）通过小组讨论，培养学生的交际能力以及合作意识。VI.教学步骤(Teach

8、ingSteps)步骤目的（设计意图）教师活动/教法学生活动/学法条件/手段Step1.Warmup—ListentoasongWhatdoyouwanttobe?通过歌曲引入，吸引学生的学习兴趣，活跃气氛。Playthesongtothestudents(Ss)andfillintheblanks.Listento