八上Unit5 SectionA 1a--2c

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1、Unit5Doyouwanttowatchagameshow？SectionA1(1a-1c)教学设计I、教材分析本节课是人教版八年级英语上第五单元Doyouwanttowatchagameshow？SectionA1(1a-1c)的第一课时。本节课的核心语言项目是“talkaboutpreferences”,围绕电视节目和文化开展教学活动。学生要学会谈论喜好的动词和动词短语及动词不定式的基本句型；学会用这些内容询问他人的喜好和谈论自己的喜好。II、教学目标：1.语言知识目标1)学习以下单词sitcom,news,soap,mind,stand,action2

2、)学习电视节目的短语：gameshow,talkshow,talentshow,sportsshow,soapopera,sitcom,news.3)能熟练运用句型询问他人喜好和谈论自己的喜好：                Whatdoyouthinkof…?                Ilove/likethem.                 Idon’tlike/don’tmindthem.                 Ican’tstandthem.2.情感态度价值观目标：学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。注意引导

3、学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。3.学习策略：通过比赛激发学生学习英语的兴趣和参与课堂活动的积极性。二、教学重难点1.学习各类电视和电视节目的名称。2.询问他人喜好和谈论自己的喜好：                Whatdoyouthinkof…?                Ilove/likethem.                Idon’tlike/don’tmindthem.                Ican’tstandthem.III.教学方法情景教学法，多媒体辅助教学法，合作学习法，小组竞赛

4、法。通过多媒体、动作以及图片等创设富有生活气息的语言情境，让学生“在玩中学，在学中玩”，真正做到寓教于乐。IV.教学过程Step1. LeadinginT:Whatdoyouusuallydoonweekends?Ss:Ioftendomyhomework/dosports/dosomewashing/readbooks?T:DoyoulikewatchingTV? Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:DoyouknowthenamesoftheTVshows?Thenshowthemsomepictures,andmakethemguessthe

5、namesoftheTVshows.T:OK.Let’sgotowatchsomeTVshows.Showthepicturestotheclassandlearnthenamesof TVshowsandsaywiththeteacherafewtimes.Step2. Presentation1.Brainstorm.Showthepicturestothestudentsandthestudentssayoutthewordsasquicklyaspossible.（说对一个得一分，说错一个扣一分）2.Match  T:DoyoulikewatchTV?

6、WhatkindofTVprogramsdoyouknow?学生们根据图片提示，用多媒体，使更直接。学习各类电视节目并且练习运用Whichonedoyoulikebest?形容词、副词的最高级。3.NewwordsLearnthenamesoftheTVshows.让大部分学生能说出电视节目名称。再谈谈自己喜欢的。以上两个步骤可以交替，让学生更好地掌握单词和句型。Step3.1a1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TVShow的名称。2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。3.ChecktheanswerswiththeSs.

7、Step4.Listening1.T:TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Step5.DiscussWhatdoyouthinkofagameshow?同义句：Howdoyoulikeagameshow?学会用love，like，don’tmind，don’tl

8、ike，can’tstandStep6