概率论与数理统计-精品试卷-华南理工大学 (1)

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1、概率论试题(2004-2005学年第一学期)一.单项选择题(每小题3分,共15分)1.设事件A和B的概率为则可能为(D)(A)0;(B)1;(C)0.6;(D)1/62.从1、2、3、4、5这五个数字中等可能地、有放回地接连抽取两个数字,则这两个数字不相同的概率为(D)(A);(B);(C);(D)以上都不对3.投掷两个均匀的骰子,已知点数之和是偶数,则点数之和为6的概率为(A)(A);(B);(C);(D)以上都不对4.某一随机变量的分布函数为,(a=0,b=1由X趋向正负无穷大得)则F(0)的值为(C)(A

2、)0.1;(B)0.5;(C)0.25;(D)以上都不对5.一口袋中有3个红球和2个白球,某人从该口袋中随机摸出一球,摸得红球得5分,摸得白球得2分,则他所得分数的数学期望为()C(A)2.5;(B)3.5;(C)3.8;(D)以上都不对二.填空题(每小题3分,共15分)1.设A、B是相互独立的随机事件,P(A)=0.5,P(B)=0.7,则=_0.85_.2.设随机变量,则n=__5___.3.随机变量ξ的期望为,标准差为,则=_29_.4.甲、乙两射手射击一个目标,他们射中目标的概率分别是0.7和0.8.先

3、由甲射击,若甲未射中再由乙射击。设两人的射击是相互独立的,则目标被射中的概率为___0.94____.5.设连续型随机变量ξ的概率分布密度为,a为常数,则P(ξ≥0)=____0.25___.(积分高数243页)三.(本题10分)将4个球随机地放在5个盒子里,求下列事件的概率(1)4个球全在一个盒子里;5/54=1/125(2)恰有一个盒子有2个球.6×5×4×35X6X4X3/625四.(本题10分)设随机变量ξ的分布密度为(1)求常数A;(2)求P(ξ<1);(3)求ξ的数学期望.五.(本题10分)设二维随

4、机变量(ξ,η)的联合分布是η=1η=2η=4η=5ξ=00.050.120.150.07ξ=10.030.10.080.110ξ=20.070.010.110.10(1)ξ与η是否相互独立?(2)求的分布及;六.(本题10分)有10盒种子,其中1盒发芽率为90%,其他9盒为20%.随机选取其中1盒,从中取出1粒种子,该种子能发芽的概率为多少?若该种子能发芽,则它来自发芽率高的1盒的概率是多少?七.(本题12分)某射手参加一种游戏,他有4次机会射击一个目标.每射击一次须付费10元.若他射中目标,则得奖金100元

5、,且游戏停止.若4次都未射中目标,则游戏停止且他要付罚款100元.若他每次击中目标的概率为0.3,求他在此游戏中的收益的期望.八.(本题12分)某工厂生产的零件废品率为5%,某人要采购一批零件,他希望以95%的概率保证其中有2000个合格品.问他至少应购买多少零件?(注:,)九.(本题6分)设事件A、B、C相互独立,试证明与C相互独立.十.测量某冶炼炉内的温度,重复测量5次,数据如下(单位:℃):1820,1834,1831,1816,1824假定重复测量所得温度.估计,求总体温度真值μ的0.95的置信区间.(

6、注:,)概率论试题(2004-2005学年第一学期)解答与评分标准一.1.(D)、2.(D)、3.(A)、4.(C)、5.(C)二.1.0.85、2.n=5、3.=29、4.0.94、5.3/4三.把4个球随机放入5个盒子中共有54=625种等可能结果--------------3分(1)A={4个球全在一个盒子里}共有5种等可能结果,故P(A)=5/625=1/125------------------------------------------------------5分(2)5个盒子中选一个放两个球,

7、再选两个各放一球有种方法----------------------------------------------------7分4个球中取2个放在一个盒子里,其他2个各放在一个盒子里有12种方法因此,B={恰有一个盒子有2个球}共有4×3=360种等可能结果.故--------------------------------------------------10分四.解:(1)---------------------3分(2)-------------------------------6分(3)---

8、---------------------------------10分五.解:(1)ξ的边缘分布为--------------------------------2分η的边缘分布为---------------------------4分因,故ξ与η不相互独立-------5分(2)的分布列为01245810P0.390.030.170.090.110.110.10因此,------

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