八年级 Unit 3 sectionA(1a-2d)

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1、Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.教学设计(Period1)一、设计理念:本节课依据课程标准,结合学生生活设计活动，使学生在谈论自己生活的过程中掌握比较级的用法及其它知识。本节课环节设计思路：以读写为主线，以五个环环相扣，循序渐进的任务活动展开知识学习。从课本中的句型引入，将学生带入语言环境，学生通过阅读，学会描述人的个性特征。二、教学分析:本节课在学习“比较级”句子的基础上，通过谈论朋友间的相同和不同处。通过阅读写作的方式，帮助学生学习使用形容词的比较级描绘和比

2、较身边的事物并选择最佳方案。三、学情分析：学生已经学习并掌握了一些有关人物个性特征的单词和短语，并能较熟练地运用这些词语回答，本单元学习形容词比较级时，话题贴近学生生活实际，容易让学生在说与做中学会学习，并能活跃学生学习思维，激发他们参与课堂活动的欲望。四、教学目标：1语言知识目标A学习重点词汇B学习句型：掌握如何描述个性特征Ais...thanB2、语言技能目标：能够综合各种信息，描述个性特征3、情感态度目标通过描述人的个性特征，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人学会交换不同的看法，了解他人

3、的喜好，增进情谊。（朋友可以相似也可以不同，患难朋友才是真朋友）培养学生健康，积极向上的人生观教学重点：比较级的结构变法规则六、教学难点：比较级的运用与原级的表达方法七、教学方法和手段1、采用的教学法：视听法，任务型教学法，主要是根据八年级学生的视听方面的要求提前设置听前任务，以降低听力难度。采用任务型教学法，是让学生可以在课堂上以听录音，观看课件等多种形式输入语言知识，最用运用新知识表达观点。2、辅助手段或媒体，本课采用图片和视频导入，形象具体而有趣味性，整节课采用多媒体教学，更生动，更直观。

4、八、教学过程设计教学活动1SStepStepss用PPT展示班上几位同学和老师的照片。giveatopic:pleasedescribeoneofyourfriends.youcandescribehislook,hislikesanddislikes,andsoon.教学活动2Step21.ShowPPT(somepictureslikesomefamousstars),thenask“whatishe/shelike?”Ss:heistall.sheisthin.hehasshorthair

5、.andsoon..2.再根据图片的提问，从而导入生词。如：heiscalm.heiswild.BaiYansongisserious.ZhaoBenshanisfunny.theyareoutgoing.3.matcheachwordwiththeopposite(1a)教学活动3Step3要学生观察并模仿。展示一些明星的照片进行比较，并描述。1.ShowPPT.say:--Jordanistall.YaoMingistaller.YaoMingistallerthanJordan.2.Sho

6、wPPT.say:Tysoniswild.MichealJacksoniswilder.MichealJacksoniswilderthanTyson.3.ShowPPTsay:Chenglongisoutgoing.LiYongismoreoutgoing.LiYongismoreoutgoingthanChengLong.根据图片和例子启发学生思考。归纳总结形容词比较级的构成及用法教学活动4Step4通过观察图片理解画意，口头练习熟悉话题语言。1.Listenandnumberthepair

7、softwins[1-3]inthepicture.(1b)2.thenlistenandwrite(2a,2b)3.PPT.askstudentstodopair-work(2c)4.guessing:describeoneofyourclassmates,thenletotherstudentsguesswhohe/sheis?5.Lookandread.makemoresentences.教学活动5Step5summaryandhomework1.grammarfocus2.summary

8、3.homework:用比较级描述你与朋友的不同处。读、背诵听力材料。