英语人教版八年级上册uint9 sectionA 1a-1c

《英语人教版八年级上册uint9 sectionA 1a-1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题名称：《Canyoucometomyparty?》教学设计课程模块及章节：八年级上册英语SectionA1a--1C教师姓名：唐靓学校：东方红学校学科：英语教学背景分析（一）课标的理解与把握相关课标：能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。知识目标：单词及短语：prepare，preparefor,exam,gotothe/adoctor,flu.掌握句型：A:CanyoucometomypartyonSaturday?B:Sure,I’dloveto./Sorry,Imuststudyforam

2、athtest.能力目标：能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。情感目标：通过互相邀请，学会合作，互相关心和体谅。（二）教材分析：本单元是新目标八年级上册第九单元的内容，本节课是第一课时，内容为1a-1c部分，围绕“邀请参加活动”这一话题，开展教学活动，并以这一主题引出怎样接受或拒绝别人的邀请，并给出合理的理由。通过创设各种情境，让学生在有趣，开放的环境中，体会学习英语的乐趣。（三）学情分析：经过七年级的英语学习之后，大部分的学生都有了一定的英语基础，能够说一些基本的句子，但是有些学生出现了厌学的心

3、理，两极分化较大，而且初二的学生不太喜欢表现自己，所以回答问题时比较被动，教师要多鼓励他们，给他们更多的机会说英语，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。教学目标1.能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。2、掌握情态动词haveto和must的用法。教学重点和难点教学重点：1、用can发出邀请。2、接受和拒绝别人的邀请。教学难点：委婉地给出拒绝的理由教学资源、教学手段和主要教学方法（一）教学资源多媒体课件、动画音乐、听力录音。（二）教学手段多媒体课件。（三）主要教学方法多媒体辅助教学

4、、情境教学法以及任务型教学法等。教学过程教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图Step1:leadingin设置情境，引出新课1.Playthesong:HappyBirthday.2.T:MybirthdayisonnextSunday.Ihaveabirthdayparty.Canyoucometomybirthdayparty?1.Listentothemusic.2.Trytoanswerthequestion.1、通过有关音乐引入课题，激发学生学习兴趣。2.设计情境，引出本课话题，邀请参加派对。展示课题和学

5、习目标课件展示学习目标：1.能用得体的语言发出、接受或拒绝别人的邀请，并能陈述自己的理由。2、掌握情态动词haveto和must的用法。Readthestudyaimstogether.让学生明确教学目标，使学生对将要学到的内容有心理准备。Step2：presentation1.A:Canyoucometomyparty?B:sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto…2.Showtheslidesandlearnsomenewwordsandusefulexpressions.Prepare

6、forexam,havetheflu,helpmyparents,meetmyfriends,gotothedoctor.1.Learnandreadthewordsandusefulexpressions.2.Learnhowtoinvitepeople,acceptinvitationorrefuseinvitation.1.创设情境，邀请去派对，引出本课的话题发出邀请，接受或拒绝邀请。2.学习生词和短语，让学生学以致用，利用以上所学的知识来给出合理的理由，学生在使用目标语言中慢慢掌握本节课的重难点知识。Step3.G

7、ame1．学生看大屏幕上的转盘，根据转盘所停止位置的词组来做邀请与应答的游戏。2．MakeamodeltotheSs:e.g.S1:Canyougoshoppingwithme?S2:Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforthemathexam.Playthegameandpracticetheconversation.通过游戏来加强句型的操练，让学生的轻松的环境中学习。…3.Ssworkinpairsandanswerthequestions.Step4.listening1.T:Nowlisten

8、totherecordingandwritethenamesnexttothecorrectstudentsinthepicture.2.Playtherecordingforthefirsttime.Studentsonlylisten.Playtherecordingasecondtime.Writ