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1、初中英语学科法制渗透教案贵定县沿山中学罗传晶Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?Period1:SectionA1a–2d一、教材分析(Analysetheteachingmaterial)本节课以制作香蕉奶昔为话题，主要谈论一些常见的家庭饮食方面的制作方法，通过丰富多彩的口语练习，掌握制作方法的同时，又在语言情境中，对一些动作加以区分和应用，熟练掌握这些动词turnon,cutup,pour,peel,putinto,drink,的表达方式和口语中的提问方式，同时还要学习掌握一些新名词，如：bowl，shake,blender,yogurt
2、,ingredient,teaspoon,acupof,honey,二、 学生分析1)知识基础：在七年级中已经有两个单元介绍了大量的食品单词，但本单元对部分的词汇以及制作过程的学习存在一定难度。2)思维能力：学生有较强的记忆力和模仿能力，但还有待培养知识的扩展运用能力。3)认知心理：学生有较强的求知欲和表现欲，但对于还存在自信不足或羞于表现的学生还要多加激励。三、 教学目标分析1）语言目标：掌握制作香蕉奶昔的过程2)能力目标：听：能听懂制作香蕉奶昔的对话材料。说：能够描述制作香蕉奶昔的过程。读：能读懂介绍关于制作食谱的文章。写：能写出SectionAPart1a-1
3、c中的重点单词和重点句型，并能够为自己最喜欢的食物写食谱。3）情感文化目标（1）培养学生与人交往中具有的积极态度，（2）了解更多的关于制作香蕉奶昔的过程及配料。询问或描写一种食物的制作过程。（3）培养学生的概括与推理能力。（4）培养学生的跨学科学习能力。（5）培养学生的逻辑排序能力。四、 学习策略与思维技巧（1）作猜测；（2）按次序排列信息；（3）进行连续性的描述。（4）小组讨论。五教学重点：会描述香蕉奶昔的制作过程，会运用于turn,cut,pour,put相关的词组教学难点：会用英语说出香蕉奶昔的制作过程。1.Peelthebananas.2.Cutuptheban
4、anas,3.Putthebananasandice-creamintotheblender.4.Pourthemilkintotheblender.5.Turnontheblender.6.Drinktheshake.法制渗透点：《中华人民共和国食品安全法》可渗透内容：《中华人民共和国食品安全法》第三章 食品安全标准第二十四条 制定食品安全标准，应当以保障公众身体健康为宗旨，做到科学合理、安全可靠。第二十五条 食品安全标准是强制执行的标准。除食品安全标准外，不得制定其他食品强制性标准。第二十六条 食品安全标准应当包括下列内容：（一）食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性
5、微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定；（二）食品添加剂的品种、使用范围、用量；（三）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求；（四）对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求；（五）食品生产经营过程的卫生要求；（六）与食品安全有关的质量要求；（七）与食品安全有关的食品检验方法与规程；（八）其他需要制定为食品安全标准的内容。六、 课前准备阅读资料或社会调查，了解水果沙拉、奶昔、爆米花、三明治、北京烤鸭等食品的制作过程，准备一台果汁机和录音机。七、教学设计PeriodOneⅠ.Teachingcon
6、tentsSectionA1a，1b，1cⅡ.TeachingaimsanddemandsLearntodescribeaprocessofmakingabananashakeandfollowtheinstructions.Ⅲ.Teachingkeysanddifficultpoints.1. Vocabulary:turnon,cutup,drink,peel,pour,put,blender,shake.2. Targetsentences:Howdoyoumakeabananamilkshake?Peelthebananas;Cutuptheba
7、nanas;Putthebananasandtheice-creamintheblender;Pourthemilkintotheblender;Turnontheblender；Drinkthebananamilkshake.Ⅳ.TeachingmethodsWatching,listening,writingmethods;teamworkⅤ.Teachingaidsataperecorder;aprojectorⅥ.TeachingProceduresStep1Warmingup/RevisionTask1.
