启蒙养正,幸福人生(孝篇)

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1、启蒙养正幸福人生------学习中国传统文化，开启幸福人生《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，以三字一句，两句一韵编纂而成，分五个部分加以演述，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，编成１０８０个字的《弟子规》。清中叶以后，此书最为流行，一度成为私塾的必读课本，是启蒙养正、教育子弟敦伦尽份、闲邪存诚，养成忠厚家风

2、的最佳读物。《弟子规》的精髓《弟子规》的6个中心部分1：入则孝------〈感恩〉2：出则悌------〈友爱〉3：谨------〈规范〉4：信------〈诚信〉5：泛爱众------〈善待〉6：余力学文------〈勤奋〉为什么学？考100分重要还是学礼貌学道德重要？有品德的孩子学习一定好，学习好的孩子品德却不一定好。3个例子：法国巴黎圣母院入口处有一行清晰的中文字“请勿大声喧哗”美国珍珠港中文标识“请把垃圾丢入此处”泰国大皇宫醒目的中文字“大小便后请冲厕所”不学礼，无以立。------孔子礼貌是人与人之间

3、最优美的距离。⊙总叙dìzǐguīshèngrénxùn弟子规，圣人训。shǒuxiàotìcìjǐnxìn首孝弟，次谨信。fànàizhòngérqīnrén泛爱众，而亲仁。yǒuyúlìzéxuéwén有余力，则学文。《弟子规》中的“弟子”是指学生，只要是以圣贤为师，学习圣贤经典的人，不论年龄大小，都是圣贤的学生。“活到老，学到老”，我们每一个人都是圣贤人的学生。“规”就是规范、道理，做人应尽的本分，应懂的道理及做人应尽的规范。我们从这三个字，就可以了解这本书的用意就是：教我们如何做一个孝顺父母尊重老师的人，

4、做一个有礼貌有修养，有道德的人。“首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁”这是做人的根基，也是每个孩子首先要学好，要做到的，只有人做好了，做对了，才进一步“有余力，则学文”。因此教育的基本目的是要提高每个人的修养，品行和道德。同学们希望自己有好的命运吗？福特跟随他的三个朋友一起来到一家公司应聘，福特的几个朋友学历比他都要高，但他们都以失败告终。福特见后，想：他们学历都比我高，都失败了，那我怎么办呢？但既然来了，那也就试一试吧。接着，他走到董事长办公室门口，敲了敲门，便走了过去，刚进来，他就看见了一张被抛弃的纸，捡起一看，

5、纸上沾满了污渍，便把它扔进了垃圾桶，董事长见到后，满意地笑了笑，高兴地说：“你被公司录取了。”福特不解：“董事长先生，您还没问我一道题，怎么就把我录取了呢？并且刚才三位学历都比我高，但失败了，为什么呢？”董事长笑着说：“前面那三位只能看见大事，而看不见小事，在工作中，忽略小事的话，合在一起就变成了大事。’俗话说，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。听了董事长的话，福特懂了很多道理。后来，他认真对待每一件事，成了这家公司的董事长，并且以自己的名字命名这家公司——福特公司。一个孩子，如果从小就很有礼貌，会增加很多人生的助

6、力。反之，一个孩子如果从小无礼，他的人生不只没有助力，还会增加很多的阻力，障碍。有因必有果：“行为作用力和反作用力”种瓜得？种豆得？不种不得。⊙入则孝fùmŭhūyìngwùhuăn父母呼，应勿缓。fùmŭmìngxíngwùlăn父母命，行勿懒。fùmŭjiàoxūjìngtīng父母教，须敬听。fùmŭzéxūshùnchéng父母责，须顺承。郯tán子鹿乳郯子，春秋时期人。他天性非常孝顺，父母年老，双目失明，听人说喝鹿乳会好，就借了一件鹿皮的衣服乔装成一只鹿，跑到深山里头，混进鹿群中取鹿乳。猎人看到这只动也

7、不动的“鹿”，抽出箭想射。郯子便慌忙立起身来，掀掉鹿皮，并大声地把详细的情形告诉猎人，这才免掉了被射杀的危险。猎人非常感动，就把鹿乳送给他。郯子将鹿乳取回家中，双亲喝后眼睛复明。历代帝王视郯子为德、才、威、雅的化身。郯子死后，后人建郯子庙、郯子墓来纪念他。据有关资料记载，当时郯子庙中塑有“三圣”像，即孔子、老子、郯子，人们对郯子的崇拜之情由此可见。中国文化最重要的两股力量是：孝道和师道“百善孝为先”“一日为师，终身为父”两件事不能等：行孝和行善请你来说一说：为什么要孝敬父母？为什么要尊敬老师？dōngzéwēnx

8、iàzéqìng冬则温，夏则凊，chénzéxǐnghūnzédìng晨则省，昏则定。chūbìgufănbìmiàn出必告，反必面，jūyǒuchángyèwúbiàn居有常，业无变。黄香温席汉朝时候，有个孝子叫黄香。九岁的时候，母亲就不幸去世了。黄香却哀毁骨立。乡里没有人不称赞他孝顺的。母亲过世后，他尽心尽力服侍他的父亲，尽他的子职。夏天天气很热，黄香就用扇子去扇凉父