英语人教版八年级上册Unit 9 教学设计

《英语人教版八年级上册Unit 9 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题Canyoucometomyparty?基本信息授课内容：八年上Unit9SectionA授课时间：2016-12-12授课班级：ClassThree授课类型：听说课教学目标▲知识与能力1.Studentswillbeabletouse“can”tomakeaninvitation.2.Studentswillbeabletoacceptanddeclineaninvitationpolitely.▲过程与方法采用图片导入教授新的词汇和句型，利用Pairwork问答式的口语交际活动和游戏等小组活动，进行“提出邀请、接受邀请和拒绝邀请”的课堂教学和练习

2、。采用小组合作、Classifying和Role—playing的学习策略来展开课堂教学。▲情感、态度与价值观Mannersmakeaman(礼塑其人).教学分析▲教学重点1.运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。2.正确使用can,haveto等情态动词。3.就提出邀请及回答这一话题分角色表演对话。▲教学难点1.正确掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。2.通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并做出相应的答语。教学过程TECACHERStudentsandcommentsWarm-upFirstshowashortvideoaboutonest

3、udentinvitingotherstudentstocometotheparty.Then,askthequestion“Whatdoyouhavetodoonweekends?”LetSsbrainstormtheirweekendactivities.Finallyleadtotheimportantphrasesin1a.通过复习Whatdopeoplehavetodoonweekends引入新课，贴近生活，创设熟悉的生活环境。并为下一步新词汇的呈现做铺垫。Newlesson1.importantphrasesin1aFirst,usepict

4、urestoillustratethephrasesin1a,andLetSsmatchthepictureswiththephrases.Then,playagamecalled“who’sgotluck?”toreinforcetheunderstandingoftheimportantphrases.在进行听力训练前，让学生对听力中即将出现的动作短语和功能句进行预热，有一个熟悉的过程，为下面的听力练习进行铺垫。授课教师：宋雨濛TeachingplanforUnit9Newlessonlisteningexercise1Pre-listening:B

5、ackgroundintroduction:SunNingisn’thappythesedays.Lookatthevideoandseewhy.听力训练前简单介绍听力背景,观看视频让学生对1b练习题进行预热。听后，让学生提炼发出邀请的句型，并进行对话表演。学生逐步了解掌握本节课的词汇和句型While-listening:writethenamesnexttothecorrectstudents.Post-listening:role-playtheconversation.listeningexercise2Listenandcirclecanorca

6、n’t.Listenandcheckwhosayseachsentence.LetSsfindandClassifyhowtoacceptanddeclineaninvitation.Listenandcompletethechart.通过1b的听力练习，学生对功能句有了初步的掌握，通过2a、2b的听力练习，让学生归纳总结接受和拒绝邀请的回答，并补充完整圣诞树。AtaskInviteotherstoyourpartyWorkinagroup:1.Choosethedayofyourparty2.Chooseadaythatyouarefree3.Writ

7、edowntheactivitiesofotherdays.4.Inviteotherstudents通过学生之间小组互动，引导学生学以致用，让学生根据自身的生活实际进行问答，巩固内化目标语言。学生在活动与交流中产生个性化的体验，真正在学习实践中学会学习。情感态度MannersmakeamanHomeworkFinishtheexercisebookUnit9Canyoucometomyparty?1.Yes,I’dloveto.2.preparefor3.free/available4.havetheflu