教练技术的弊端

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1、1.咨询师们认为，这个课程从老学员感召新学员加入，就开始了铺垫。老学员和公司的工作人员会“邀请你暂时放下你心里所有的事，放下所有的分析、评估和判断，全身心地投入到对课程的体验里去，这样你才能有最大的收获……”，其实这就是暗示学员放弃自我意识，瓦解人的心理防御系统。人在心灵不设防的情况下，就很容易受到控制。2.关于“学员登记表”里的“12条守则”，咨询师们认为，这是课程的一个筛选和甄解学员的过程。守则中要求的纪律苛刻得不近人情，加上导师长时间慢条斯理的宣读，一些自我意识强、思想独立性和防御性好的学员多半会提出异议，如果得不到解决，他们就会选择退出。

2、这些人的退出正是培训组织者所希望的，因为这些人的思想在之后的课程中不仅很难被导师所控制，还会影响到其他人，使大家对课程保持警惕。这个过程还有一个作用，就是树立导师的权威。那个上课来迟到并与导师发生冲突的女学员，其实起到了“杀鸡给猴看”的作用。3.接下来，除了户外拓展外，所有培训都在一个全封闭、空气混浊的环境里进行。这其实是一个心理学上讲的“催眠环境”。全封闭的空间，并且要求学员关闭一切通讯工具，这就切断了人们和外界的联系；加上空气混浊带来缺氧反应，人在这种环境里会感到昏昏欲睡，很难去思考和判断什么问题，意识范围越来越狭窄。再配合上特定的光线、音乐

3、、导师充满暗示和引导性的话语，人们就很容易被催眠了，完全跟着导师的指引去思维。尤其，第二阶段课程是连续几天几夜在这样的环境里上课，而且每天只能睡4个小时，耳边全是导师反复的灌输和强化。这种轰炸似的训练，让学员完全处于极度的紧张、疲惫、焦虑状态，很容易精神崩溃，丧失所有的自我判断。这时候，学员的精神已完全被导师所控制。因此，到第三阶段，导师让大家去感召“海星”——一个很明显的盈利行为时，很多学员已经丧失了判断力。4.首先，课程都是在封闭、灯光昏暗、音乐煽情的环境里进行的，周围的同学又不是特别熟悉，这就形成了一种“匿名环境”。在这种环境里，人们内心深

4、处的一些东西就会流露出来。伴随音乐，导师用煽情的语言对生活中的种种不幸做了排比式假设，这种种假设中总有一种会被学员对号入座，一旦内心的伤疤被戳中，大家的情绪就会爆发、失控。人的情绪一旦宣泄出来，就会非常放松，完全敞开，精神处于麻痹状态，打破基本的心理防御。这时候，导师指向哪里，你就会走向哪里。导师完全掌握了你的心理状态，以便进一步实施精神控制。　　从心理学来讲，有一个短暂的情感宣泄，对人来说应该是个倾倒心理垃圾、促进心智成长的过程。哭泣分很多种情况，咨询师之后还要针对个人情况，做进一步分析和咨询。像这个课程中这样经常刺激学员情绪宣泄，对他们进行高

5、频度的情绪打击，很多人确实很难承受。就好象医生给你撕开了伤口，让你看到了问题，但不给你做进一步治疗和缝合，这对人的心理伤害力度是很大的。　　刻薄指责：伤害自尊　　培训中，导师经常对学员进行言辞激烈、刻薄的指责和批评，并引导学员之间相互指责。这不是一个正常、科学的心理干预的方式，这在正规的心理咨询中是不允许的。特别有自信心的人，在前期已经被淘汰了，剩下的大都是有点自卑或者自我怀疑的人。在这个游戏中被人无端谩骂，他们的自尊和情感都很容易受到伤害。　　其实，这个游戏的目的是为了让学员完全地否定自己，彻底放弃自己原有的判断和思维，以有利于导师对学员进行更

6、有力的精神控制。　　救生艇游戏：创伤性训练　　这是一个带有强烈暗示性的游戏，通过心理暗示和体验让人去自我感悟。这个游戏本身并没有什么不妥，但导师在游戏中所用的指导语是很可怕的，当你不给对方求生的船票时，你还必须去说一声：“我根本不在乎你，你去死吧。”这是非常伤人的，相当于忽然一下把人扔到一个没有社会支持的境地，让人去体会和感受被他人抛弃的痛苦和落寞。人都是社会动物，离开了人群的互助互动是很可怕的，当这种情况到来时，谁都无法从容应对。　　指导这个游戏的导师，让人们意识到应该珍惜人与人之间的友谊是好的，但拼命去揭开一个人的伤疤，而又不修补，这很可怕。

7、体验式的游戏，一般达到人的触动就可以了，不要体验者已经哭了，很伤心了，导师还要用刻薄的方式去对待他，这对人的心灵是有害的。　　非黑即白：导致行为退化　　救生艇游戏、红黑游戏，以及守则中宣扬的“没有任何理由”的概念，有一个最大的危害就是把原本复杂、多元的生活简单化、绝对化了。在这个培训里，一切都是不能有解释、不能说理由的；任何事情都没有中间的理性分析阶段，只剩下非黑即白、非好即坏的极端和绝对的判断。这种思维的二分法，让人们丧失了理性的、多层次的思考和判断，使其出现了一种“行为退化”，把成人的认识能力降低到相当于学龄前儿童的水平。　　用人为的手段去强

8、化一种绝对的好坏，打破了人们原有的重大认知，整个认知系统就乱了。一旦课程环境被阻断，人们回到现实生活中，在课堂上的认识和现实生活会形成一