英语人教版八年级上册Unit 7 (1)

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1、Unit7Willpeoplehaverobots?Period1教学目标1、知识与能力：1）Tomakepredictions.2）Totalkaboutfutureintentionsindifferentways.3）Toreviewthestructure“Therebe”andtheusageof“begoingto”.4）Toreview“few、little、many、much”，learn“fewer、less、more”andmakesurethestudentscanmasterthediffere

2、ncesamongthem.5）Studentscanpredictwhatthelifewillbelikeinthefutureandtalkabouttheirlifeexperienceandtheirdreamsinthefuturebyusingtargetlanguages.6)Keywords:robot,freetime,pollution,astronaut,spacestation,apartment,rocket,moonetc.2、过程与方法：Task-basedapproach.Learni

3、ngbylistening,speaking,acting,cooperation.reporting,writing.Encouragethestudentstomakesomecreativeideasandhelpthemtotrytofulfilltheirideas.3、情感态度与价值观：通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的学习、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发

4、展价值。重点难点1.教学重点：1)学习掌握一般将来时态的意义和结构。2)掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。2.教学难点：掌握more/fewer；more/less的用法。情态动词will+动词原形来表达一般将来时态。教学策略与教法选择依据本单元教材内容以及八年级学生的生活、学习实际，采用情景创设法、交际法和任务型语言教学法。可供借鉴的教学策略有：1．直观形象的教学策略：教学要充分利用网络和多媒体，收集合适的教学资源。2．教学内容适度的教学策略：基于课本而不迷信课本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但

5、知识点一定要回归课本。3．引导鼓励的教学策略：教学之中要重视学生的情感因素，赏识学生，适时鼓励，学生积极性自然上来了。4.教学过程Period1(SectionA1a---2d)Step1Leadingin1.Greetings:2.Canyouguesswhatwillhappenintenyears?Howwillyourlifebedifferentinthefuture?3.Talkaboutsomepictures?Step2WorkonSectionA1a.1.Lookatthepicture:Howwil

6、ltheworldbedifferentinthefuture,100yearsfromnow?We’regoingtotalkaboutsthin100years.2.Readeachpredictionstotheclass.Explainthenewvocabulary.3.Readtheinstructions.MakesureSsknowwhattheyshoulddo.4.Doitbythemselves.5.Talkabouttheanswerswiththeclass.Explain:一般将来时态构成:

7、will/begoingto+动词原形Step3WorkonSectionA1b.1.T:Nowlistentotherecordingandcirclethepredictionsyouhearin1a.2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcirclethepredictions.3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.Step4WorkonSectionA1c.1.LetSsreadthefirstconversatio

8、nin1caftertheteacher.2.ThenletSsaskandanswerquestionsaboutthepredictionsin1a.Thenmaketheirownconversation.注意：如果将陈述句变为一般疑问句，应将情态动词will提前到主语前便可。3.Letsomepairsaskandansw