师德演讲稿：把学生当成子女学生把你当作父母

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1、师德演讲稿：把学生当成子女学生把你当作父母　　学生把你当作父母　　各位领导、各位老师大家好！　　站在这发言使我十分忐忑，我既没有高三老师那样取得的辉煌成绩，也没有前天听的师德标兵们的感人故事，在工作中我只是把学生当成了我的孩子。所以我今天演讲的题目是《把学生当成子女，学生把你当作父母》。　　首先，对待学生要用真爱，我在和学生谈话时，喜欢在谈话的最后拍拍学生的后背，说一句你是我最好喜欢的学生，有一次我在办公室一连谈了四五个学生，最后都说了这句话，办公室的同事就和最后一个学生开玩笑说，别听你老师说的，他和谁都说你是我最喜欢的学生。其实我想，我说这句话真不虚伪，我的确认为我的每一位

2、学生都是我最喜欢的学生，要用真爱去关心学生。学生的确存在好与差的差异，教师应因材施教，对好学生关爱备至，而对差学生更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生向师性。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到

3、学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即亲其师，信其道。　　其次，对待学生要动真情，我所带的班有许多特殊的规定，比如关于安全教育，我规定我们班的学生不准骑电动车，因为在上一学年度，我高一（2）班的学生就有4人次由于出了交通事故而送到医院，每次家长打电话给我，我都是心惊肉跳，于是我在班上规定：上学可以迟到，生命不能不要。到期末考试前两天，我班学生林蓓蓓由于下雨骑自行车与机动车辆碰撞，没有出大事故，我十分庆幸我及时制定的班规，因为她以前就是骑电动车的。象这样的规定我们班还有很多，在这样的环境熏陶下，我们班的学

4、生都热情，善良，有爱心。整个班级和谐融洽，在学习上，他们也是你追我赶，形成了良好班风。前几天在论坛上看到王主席发的高三（4）班秋游荷花荡的照片，我就和我夫人讲：照片前的唐老师和照片后的王主席这样的老师是用真情在教育学生，这是真正的教育。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值，鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸。　　第三，对待学生要能真陪，经常有家长询问教

5、育子女的方法，我认为最好的教育方法就是陪伴，关注学生的学习状态，正确对待成绩变化，始终做学生的坚强后盾。关注学生的学习情绪，有没有反常的状况，每天是否认真、安心、专心地学习。这一切都需要近距离观察才能发现，这就要求我们在平时的工作中多陪伴学生。　　其实这种教育方式是我从罗德华老师那偷学得来的，可能在座的绝大部分老师并不知道，从去年国庆开始到这个暑假，我每次放假都陪我儿子到学校做作业，我发现每次罗老师班上的不少学生都在班上自习，他都在学校陪伴，在他的办公室里养了许多花，我想他是把他的花草当做学生在养，把他的学生当做花草在培养，他是真正的园丁。我在平时的工作中，争取每天早晚读，周

6、六周日，只要有时间我就和我的学生在一起，陪着他们，让他们心定。当然我这样做是有私心的，因为同时在陪着我家儿子，像这样做的老师学校有很多，比如：倪青松主任每天6点40左右到校，早晚读都在班上，周日晚5点半就到校；今年春节期间，李进老师腊月28还在校陪学生，正月初三又开始了，这些教师都是我学习的榜样.　　用真爱换得真爱，用真情回馈真情，用陪伴赢得尊重。也许有人认为学生年轻幼稚我的柔情你永远不懂其实情况并不如你想象那么悲观，就拿我08届学生为例，每年的过年都有四五位学生到我家拜年，今年暑假有两位到出国读研，专门到我家辞行。我想：我把学生当子女，学生一定把我当父母。　　从教数十年后，

7、我们会感到疲惫，也许我们曾经踌躇满志，也许我们永远默默无闻，我们不求轰轰烈烈，但求踏踏实实，不求滴滴相报，但求人生无悔。请领导相信，我们一直在努力，我们还将更努力。