微课程的发言稿：一项开创性的教育实验

《微课程的发言稿：一项开创性的教育实验》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、微课程的发言稿：一项开创性的教育实验　　微课程的发言稿：一项开创性的教育实验　　zz学园的领导老师们：　　你们好！　　看了你们的师本学科微课程研发材料，深感兴奋和鼓舞，也受到许多启发。你们进行的实践探索非常有意义，具有开创性。　　新一轮课程改革已经十余年，对促进教师理念行为的转变产生了一定的影响。但这种自上而下的改革，暴露出的缺陷也越来越明显。没有广大教师的主动参与，什么样的课改也不会深入持久，更不会取得广泛的实践效果。从根本上解决这一问题，只有像你们一样，走课程师本化的道路。从这一角度看，你们师本学科微课程的研发

2、正是当前课程改革进一步深化的必然，具有很高的实践价值。　　stron首先，它打通了学科教学与课程研发的通道。　　当前，很多学校学科教学仍然处于封闭状态。学生长时间禁锢在课堂里、课本中，与多彩的生活世界严重脱离。而师本学科微课程则把学科教学和微课程开发很好地结合起来，让学科教学拥有了更广阔的课程背景和丰富的课程资源。你们的实践证明，一旦打开了学科教学与课程开发的通道，就会极大地激发调动教师的主动性和创造性。童漫作文1+1汉字课程小菜园中的数学课程青铜梅花主题课程一个个闪烁着个性色彩、极富创意的微课程，让人眼前一亮，蕴

3、含着强大的生命力，有着广阔的发展情景。　　stron其次，它为一线教师专业发展找到了一条可行的道路。　　小学教师日常工作压力大，人人系统地开发课程不现实。而微课程容量小、便于操作、实施时间短、见效快，容易为一线教师驾驭操控，大大降低了一线教师课程研发的门槛。每位教师都可以发挥自己的专长，开发出富有特色的个性化微课程。而微课程开发的过程，也就是教师专业成长的过程。半年多的时间，zz学园就涌现出成语特色老师赵静、巧手老师闫妮娜、书香老师李娜、国画老师高文超等一大批个性鲜明的优秀教师，这充分说明师本学科微课程对教师专业成

4、长的巨大推动作用。　　stron最后，也是最重要的一点，它把学生从封闭的课堂和狭隘的书本中解放出来，为他们打开了通向生活世界的大门。　　现在的孩子面对的是一个信息化、文化多元发展的时代，单一的课本知识、课堂生活已远远不能满足他们成长发展的需求，也不可能培养出富有创新精神和实践能力的人才。教师必须具有前瞻性的课程理念、强烈的课程意识，不断开发出适宜学生个性化、差异化、可持续发展的特色课程，才能培养出人格健全、视野开阔、善于思考、勇于创新的优秀人才。美国最佳教师雷夫，把贫民窟大批顽劣的孩子改造成一个个爱学习的天使，依靠

5、的就是他开发的莎士比亚课程等一系列特色课程。令人欣喜的是，你们已经走上了这样一条康庄大道，学生的综合素养正在发生着深刻变化。提前读写课程阶梯计算课程小故事课程创意课程排球课程等等，这些课程与雷夫的莎士比亚课程有着异曲同工之妙。可以预见，拥有这样课程的学生，必将会拥有灿烂多彩的未来世界。　　对老师们的微课程开发，也提出几条建议：　　1.课程开发的原点是孩子，适合孩子生命成长的才是最好的课程。　　2.要从教学产生的问题中寻找微课程，教学问题是微课程的重要来源。　　3.要依据自身专业优势和个性特长，属于自己的微课程才是最

6、好的课程。　　祝愿zz学园师本学科微课程研发取得更大成绩！　　祝愿每位老师都尽快拥有属于自己的微课程！