育儿知识:家长如何正确培养孩子的人际交往能力、和实用儿童急救知识

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1、育儿知识:家长如何正确培养孩子的人际交往能力、和实用儿童急救知识育儿知识:家长如何正确培养孩子的人际交往能力  为什么要让家长改变观念,注重培养孩子的交往能力呢?答案无疑就是“从小培养孩子的交往能力,提高孩子的情商,对孩子的一生发展肯定是非常有利的。”《纲要》里也提出把培养幼儿的情商放在第一位,但是幼儿在园里的时间必定是有限的,在家还需要家长密切配合,才能培养孩子良好的人际交往能力,那么家长要如何培养自己孩子的交往能力呢?我认为家长应该先从转变思想开始,其次要做到以下几点:  一、转变思想,情商大于智商。  生活中有很多家长都喜欢和其他(她)孩子对比,“某

2、某孩子认识那么多字、会那么多才艺......我家孩子怎么什么都不会,一天也不爱说话,也不会处理生活中的一些小问题,难道是脑子太笨了?”。这正是情商与智商谁最重要最好的解释。——许多孩子的学习问题不是智商低,而是缺乏情商培养!情商教育,是良好道德品质,是乐观的个人品性,是诚恳的处事态度,情商高了,孩子找到了自己的价值,当然智商就会高。  美国心理学家丹尼尔·戈尔曼认为,情商(EQ)比智商更为重要。一个人能否取得成功,智商只起到20%的作用,剩下的80%取决于情商。因此,父母作为教育的指引者和扶持者,在情商教育方面一定要用心。情商不是与生俱来的,而是经过后天的

3、有意培养和教育逐步发展的。  二、改变自私学会无私  教会孩子分享这点我相信绝大多数家长都能做到,但是这里所说的“无私”不是分享,而是要让孩子学会把自己的优点无私的教授与朋友。比如说,当孩子们在一起玩时溜溜球,别的小朋友不会玩,那么自己就应该主动去帮助别人,教交朋友玩的方法。这样做不仅能增加孩子的自信,更有利于人际交往能力的提高。作为家长,我们要尽量让孩子养成无私的好习惯。  三、改变傲慢学会赞美  孩子包括成人都喜欢听好听的、夸赞的话,却很少有孩子主动赞美别人。作为家长的我们都是希望自己的孩子成为一个交往能力强的人,都是希望自己的孩子是一个受欢迎的人。那

4、么我们要想培养自己孩子的交往能力的时候,就一定要教会自己的孩子是要多加赞美别人的,在赞美别人的时候,不仅是会增强对方的自信,你也是会受到对方的好感的,同时你肯定会变得越来越受欢迎的。  四、学会管理自己的情绪  每当孩子发脾气、打人时家长都觉得是孩子的错、而且对孩子一头凶,孩子的世界有时候我们大人可是不懂的,其实我们要做的不是批评和呵斥,而是教会孩子怎么样去管理自己的脾气,不要让孩子随意生气不要让孩子多说无用话  不要让孩子揭别人的短处。  任何一个成功者都是具备良好的人际交往能力。所以作为家长应该从小就培养孩子的交往能力,否则容易使孩子养成独来独往的个性

5、的,不利于健康成长。实用儿童急救知识一、烧伤烫伤——预防感染儿童烫伤的原因多为热开水烫伤,还可能由热油、蒸气、火焰等引起,而后者的烫伤更为严重。一旦孩子烫伤,父母应做到以下几点:1.立即用冷水冲洗10~15分钟,烫伤部位如有污染可用肥皂水冲洗干净。2.在冷水中小心脱去孩子衣物,但如衣服已黏在伤处,可用医用酒精消毒过的剪刀沿皮肤周围剪开,千万不能硬扯。3.用清洁纱布暂时盖住伤口,不要用纸灰、旧衣服、棉花等包裹,也不要乱涂药膏造成伤口污染。4.当皮肤上出现水泡时,千万不要挑破水泡,应在局部用清洁纱布盖住伤口后,立即送往医院。医生提醒:烫伤最大的并发症是感染,因

6、此减少伤口污染是重中之重。二、高热惊厥——防止咬伤  6个月至5岁的儿童在感冒初期,当体温骤升到38.5~39℃时,有3%~4%的孩子会发生高热惊厥。其症状包括:丧失知觉、身体僵硬、呼吸暂停,甚至大小便失禁。  在送到医院之前,父母应做到以下几点:   1.保持镇静,防止孩子从高处摔下。已长牙的孩子要用纱布或手帕裹在筷子上,塞在孩子上下牙间,以防咬伤舌头。当孩子咬牙过紧时不要从门牙处硬塞,可以从侧面进入。   2.保持呼吸道通畅,解开衣领,头偏向一侧,以防止呕吐物吸入肺内,引起吸入性肺炎。 3.退热降温,让孩子躺在阴凉通风处,用冷毛巾或冰块放在头部物理降温

7、。医生提醒:高热惊厥在3岁前容易反复发作,因此有过高热惊厥的孩子一旦发热,要尽快退热。家里最好常备退热药剂。三、气管异物——恢复呼吸儿童由于咀嚼功能未发育成熟,吞咽功能不完善,气管保护性反射不健全,所以当异物落入气管后,最突出的症状是剧烈的刺激性呛咳、呼吸困难、嘴唇变青。当孩子出现异物呛入气管的情况时,父母可采用以下两种方法尽快清除异物:1.倒立拍背法。对于婴幼儿,父母可立即倒提其两腿,头向下垂,同时轻拍其背部,通过异物的自身重力和呛咳时胸腔内气体的冲力,迫使异物向外咳出。2.推压腹部法。可让孩子坐着或站着,救助者站其身后,用两手臂抱住孩子,一手握拳,大拇

8、指向内放在孩子的脐与胸骨下端之间,用另一手掌压住拳头,有节奏地使劲

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