文言虚词归纳

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1、文言虚词用法总结文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。虚词一览表而何乎乃其且然若所为焉也以矣于之则者与（欤）　因常见虚词而1.连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。如：（一）表示并列关系。 一般不译，有时译为“和”“又”“与”如：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）氓隶之人,而迁徙之徒也。(《过

2、秦论》)九国之师，逡巡而不敢进。(《过秦论》)致万乘之势，序八州而朝同列。(《过秦论》)表示并列时，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。 并且，而且。如：君子博学而日参省乎己。（《劝学》）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）22表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的（三）表示承接关系。就，接着，或不译 如：故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）表

3、承接时，前后两个成分有时间上或逻辑上的先后顺序（四）表示转折关系。但是，却如：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）（五）表示假设关系。假如，如果如：诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）人而无信，不知其可也。（《论语》）（六）表示修饰关系。 地，着，或不译 如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）（七）表示因果关系

4、。 因而如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）表恶其能而不用也（《赤壁之战》）小人不知天命而不畏也。（《论语》）(八）表示目的关系。来22如：缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）2.代词。第二人称，一般作定语，译为"你的"，偶尔也作主语，译为"你"。如：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）3.助词。（一）相当于“以”，表范围。如：形而上者谓之道，形而下者谓之器（《易经·系辞》）（二）表反问语气，相当于“岂”。如：为仁由己，而由人乎哉（《论语·颜渊》）4.动词。同“如”，好

5、像，如同。如：溺死者千有余人,军惊而坏都舍。（《荆人夜涉》）5.复音虚词"而已"。放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。如：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）何1.疑问代词。（一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词"哉""也"。为什么，什么原因 如：何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。如：豫州今欲何至？（《赤壁之战》）22大王来何操？（《鸿门宴》）（一）作定语

6、，可译为"什么""哪"。如：然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）2.副词。（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么"怎么"。如：何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（二）用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）3.复音虚词"何如""何以"。（一）"何如"常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于"怎么"或"怎么样"。如：樊哙曰："今日之事何如？"（《鸿门宴》）今单车来代之，何如哉？（《信陵君窃符救赵》）君

7、以袁某为何如人哉？（《谭嗣同》）（三）"何以"即"以何"，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据"以"的不同用法，分别相当于"拿什么""凭什么"等。如：荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）何以战？（《曹刿论战》）(三）“无何”，意为“不久”。如：无何，宰以卓异闻。（《促织》）乎1.语气助词。（一）表疑问语气，可译为"吗""呢"。如：儿寒乎？欲食乎？（《项脊轩志》）22岂有相公此时出见客乎？（《报刘一丈书》）欲安所归乎？（《赤壁之战》）（二）表测度语气，可译为"吧"。如：王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》）其皆出于此乎？（《师说》）（三）用