新人教版八年级物理功和机械能测试题

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1、功和机械能单元清试题姓名：_______________班级：_______________成绩：_______________一、选择题（每题3分，共30分）1、下列几种现象中，没有对物体做功的是 (          )2、功率相等的两汽车，在相同的时间内匀速通过的路程之比为２：１，则下列说法中错误的是（）Ａ.两车所做的功之比为２：１；　　　　　Ｂ.两车所做的功之比为１：１；Ｃ.两车所受牵引力之比为1：2；　　　　 Ｄ.两车的速度之比为２：１。3、在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“

2、摩天轮”，正向最高点运动．对此过程，下列说法正确的是A．小明的重力势能保持不变   B．小明的动能保持不变C．小明的机械能保持不变    D．小明的动能先增大后减少4、运载火箭点火起飞的情景。在火箭飞离地面加速升空的过程中，关于火箭中搭载的卫星的能量，说法正确的是（）A.动能转化为重力势能       B.重力势能转化为动能C.机械能的总量保持不变     D.机械能的总量逐渐增加5、小明家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的A．动能转化为势能，机械能不变        

3、B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大      D．动能不变，势能不变，机械能不变6、一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　　）A．W1＜W2＜W3　　B．W1＜W2＝W3　　C．W1＝W2＝W3　　D．W1＝W2＜W37、如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道末端，小球从A处由静止滚下，撞击

4、弹簧后又将沿水平轨道返回，接着滚上斜面。在整个过程中，机械能转化的情况是A．重力势能→动能→重力势能B．动能→弹性势能→动能4C．动能→势能→动能→势能→动能D．重力势能→动能→弹性势能→动能→重力势能8、小明家住高层住宅，当他乘坐电梯从一层匀速上升至十五层的过程中，他的A．动能转化为势能，机械能不变        B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大      D．动能不变，势能不变，机械能不变二、填空题（每空1分，共28分）8、 在水平地面上，工人用100N的水平

5、推力推动重150N的箱子，4s内前进了6m，在这个过程中，木箱所受重力对木箱做功为__________J；工人对木箱做功为__________J。9、在体育考试中，小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若实心球重20N，从最高点到落地点的过程中，球下降的高度为3.2m，用时约0.8s。则球下降过程中重力做功为　　　　J，功率为  　  。10、某人用平行于斜面的拉力，把一个重为1000N的物体，沿着长5m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为   ，物体

6、所受斜面的摩擦力为    N．11、从大雪覆盖的山坡上滚下的雪球越滚越大，速度越来越快，在此过程中，雪球的动能逐渐______________；拉弯的弓具有___________能。第14题图第12题图第13题图12、如图12所示为我市标志性建筑紫峰大厦的外观图，大厦总高度450m．小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中，以电梯为参照物，小明是       的．匀速上升过程中，他的动能     ，重力势能     (选填“增大”、“减小”或“不变”)．13、李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”

7、描述庐山瀑布的壮观（图13），从物理学的角度看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的____________；现在许多商店和宾馆都安装了弹簧门，弹簧门在被推开后能自动关闭的过程中，弹簧的弹性势能转化为门的____________。14、如图14所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中  是动能—高度关系图线，小石块达到的最大高度为  m，小石块在最高点时的机械为  J。 415、如图所示是卫星的轨道示意图，人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行。离地球最

8、近的一点叫近地点，最远的一点叫远地点。卫星在运行过程中机械能守恒。当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能______，动能_______，速度_________。16、长江三峡大坝建成后，提高了上游水位，从而提高了水的_______________能，这些能量可以用来发电，发出电量的多少不但和水位的高低有关，还和水库中蓄水的_____________有关。1817杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．到达最高点的过程中是动能和转化为____；下落过程中____能逐渐增加．18、地震中的堰塞湖是最牵动人