新人教版八年级物理第十一章功和机械能知识点及检测

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1、【知识梳理】一、功1．力做功的两个必要因素：①___；②物体在这个___的方向上移动的____。2．力没做功的三种情况：①“劳而无功”：物体受力但没______；②“垂直无功”：物体受力和移动的方向______；③“不劳无功”：运动物体缺力凭_______保持继续运动。二、功的大小1．规定：在物理学中，力做功的多少等于作用在物体上的力和物体在______的方向上移动_____的乘积。用字母______表示。2．公式：________；把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是____。3．理解：公式中的s一定是在力F的方向上通过的距离，强调对应。F和s是同一个物体在同一时间内，且同一方向

2、上的两个量。三、功率1．定义：__________里完成的功叫功率。意义：功率是用来表示做功______的物理量。2．做功越_____，功率就越_____。功率用字母_____表示。3．比较方法：①做功时间相同时，比较______________，做功越_____，功率越大。②做同样多的功时，比较______________，用时越_____，功率越大。4．定义公式：_______国际制单位1W=11W的意义5．某小轿车功率66kW，它表示：小轿车在______内做的功为_____________J。6.由W＝______和v＝_______，得P＝________。汽车的功率

3、一定，上坡时要换低速档，以获得更_____的牵引力，即在功率一定时，要增大F，必须______四、动能和势能及相互转化1．能量 一个物体能够做功，我们就说这个物体具有；只是说明它有做功的能力，但不一定要做功。2．动能（1）定义：；（2）决定动能大小的因素：、。3．势能：（1）重力势能：①定义；②决定其大小的因素： （2）弹性势能：①定义②决定其大小的因素思考：如何探究？4．举例动能和势能相互转化：5．与统称机械能。（思考：一个物体一定既有动能又有势能吗？）6.什么是机械能守恒？。【课堂检测】1．下列关于力做功的说法，正确的是（　　）A.人提着箱子站在地面不动，手的拉力对箱子没有

4、做功B.人把箱子从二楼提到三楼，手的拉力对箱子没有做功C.汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车做功D.过山车向下运动过程中，车上乘客所受重力对乘客没有做功2．引体向上，是同学们经常做的一项健身运动，该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始，上提时，下颚须超过杠面；下放时，两臂放直，不能曲臂。这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的。陈强同学能连续匀速做16个规范的引体向上动作。课外活动小组的同学现要估测陈强同学做动作时的功率。写出计算陈强同学动作时功率的表达式。3．人造地球卫星在从近地点向远地点运行的过程中，速度会逐渐减慢，此过程中______能转化为___

5、___能；而在从远地点向近地点运行时，速度会逐渐加快，则此过程中__________能转化为________能，由此我们可以判断人造地球卫星在______处动能最大，速度最快。104．汶川地震后的5月14日，我空降兵15勇士不畏牺牲，勇敢地从4999m的高空跳伞执行侦查营救任务，为上级决策提供了第一手资料，为组织大规模救援赢得了宝贵时间，受到了中央军委的通令嘉奖。跳伞勇士在空中匀速下落的过程中，他的     (      )  A．重力势能增大，机械能增大    B.重力势能减小，机械能增大C．重力势能减小，机械能不变     D.重力势能减小，机械能减小5．图8-8所示的是中

6、国选手陈燮霞在北京奥运会女子48kg级举重比赛中的情形，她为中国代表团捧得首金．她的抓举成绩是95kg，假如她在比赛中是用2s的时间将杠铃举高1.4m，请你算一算（g取10N/kg） ⑴陈燮霞举起杠铃的过程中至少做了多少的功？ ⑵陈燮霞举起杠铃的功率至少是多少？在探究弹性势能的大小跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小是弹簧的材料有关。为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一，设计了如图所示的实验装置进行探究。实验中，木块起始位置相同，最后得出以下实验记录表：（1）由于

7、弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法，下列实验中用到此方法的是　　（填序号）。①探究“杠杆的平衡条件”②探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”（2）请将探究猜想一的方案补充完整，①将弹簧A、小球、木块按如图安装好；②压缩弹簧，使其长度为5cm，放手后，小球被弹出，推动木块移动了一段距离S1；③压缩弹簧，使其长度为　　cm，放手后，小球被弹出，推动木块移动      。④比较分析实验数据       ，得出结论。（3）弹簧将小球弹开的过程