Unit6 Work quietly PartA

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1、Unit6Workquietly！PartALet’slearn&Lookandsay教学目标1、能够正确听、说、读“Whatis/are…doing？”“…is/are…”等询问他人和表达自己正在做事情的交际用语。2、能够正确听、说、读、写短语，如：doingmorningexercises,have…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic等。3、能够听懂、会说Let’slearn的内容，并根据实际情况运用重点句型表达自己以及他人正在做的事情。4、能够提高口语表达能力和语言组织能力。教学重点1、能够掌握doingmorningexer

2、cises,have…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic等。2、能够在实际语境中运用重点句型进行交流“Whatis/are…doing？”“…is/are…”教学难点学生能够编写和表演关于正在做某事的小对话。教学准备课件、教学挂图、导学案教学过程Step1WarmingupPlayagame做一个“快闪”的游戏，出示一组动作图片，学生迅速读出图片上的动词词组，然后站起来一边做动作一边用进行时的形式造句。例如：climb（看图说出这个动词）Themonkeyisclimbing.（边做动作边造句）【设计意图】：以快闪的形式复习以前学过

3、的一些动词，激活学生的知识储备和相关经验，为下面的新课扫清障碍，激发了学生的学习兴趣，创造了良好的课堂氛围。Step2Presentation1、Playagame“Wolf,wolf,whatareyoudoing?”(1)S:Wolf,wolf,whatareyoudoing?教师播放广播体操的音乐，然后给出提示时间是“6:00a.m.”T:Guess,guess,whatamIdoing?S:Youaredoingmorningexercises.T:Yes,doingmorningexercises.教师把单词卡片贴在黑板上，学生学习词组doingmorningexercises(2

4、)S:Wolf,wolf,whatareyoudoing?教师播放英语录音，提示时间是“9:00a.m.”T:Guess,guess,whatamIdoing?S:HavinganEnglishclass.T:Yes,havinganEnglishclass.教师把单词卡片贴在黑板上，学生学习词组havinganEnglishclass.(3)用同样的方法学习eatinglunch,readingabook,listeningtomusic(4)学生在小组内玩这个游戏，整体操练和输出这5个词组。(5)选1-2组进行展示。2、Let’sdotheexercises.（1）Readandtran

5、slate.（完成导学案第1题）（2）Isay,youdo.（听指令，做动作）。（3）Lookandsay.（看单词卡片说句子）。（4）Findoutthemistakes.（完成导学案第2题）3、Findthedifferences.（找出一组图片中不同的部分）。4、Lookmatchandsay.（完成导学案第3题）【设计意图】：“Wolf,wolf,whatareyoudoing?”的游戏，能唤起学生的童趣，激发学生的竞争意识，让他们能积极主动的参与到合作交流中。另外猜的过程能更好的激发学生的发散思维，调动已有的知识体系。“找不同”的游戏能锻炼学生的观察能力，让学生自然运用语言进行表达

6、。Step3ConsolidationDoasurveyandmakeareport.（采访小组内的学生正在干什么，然后向全班汇报）。（完成导学案第4题）【设计意图】：让学生在较真实的环境中重新整合语言，输出语言，进一步巩固所学知识。Step4SummingupStep5Homework1.Listenandrecitethephrasesandthedialogue.2.Writesomethingaboutyourfamilymembers.板书设计Unit6Workquietly！PartALet’slearn&Lookandsay-WhatisChenJiedoing?doingmo

7、rningexercises.havinganEnglishclass.-She’seatinglunchreadingabooklisteningtomusic