以平实管理打造清美典雅、靓丽幸福的学校

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1、让每一个清泰人都有自己的靓丽与精彩杭州市清泰实验学校章建祥⒈是一所年轻而又较悠久历史的九年一贯制实验学校，2009年1月18日由原杭州铁路中学、原杭州铁路五小整合组建而成。一、学校概况2.学校取名为清泰，不仅在于地域所在，更在意取于“人清校泰”一、学校概况3.学校是一所九年一贯的实验学校，为浙江外国语学院附属实验学校，杭州市小班化教育实验学校。有两个校区，分部为1-5年级，本部为6-9年级，尝试小学、初中五四学制的实践探索，九年的教学全部实施小班化教育。4.学校现有班级54个，其中本部32个班、分部22个班，在校学生近2000人，是目前我区办学规模最大一所学

2、校。预计今后将发展成小学30个班，初中30个班的学校规模。5.学校教职工161人,其中中、高级教师占74%。获得区级以上综合荣誉的有73人。退休教师227人。郭葆钫——全国德育先进工作者、省部级劳动模范、浙江省模范班主任、特级教师。张东梅奥运会、残奥会裁判浙江省体育名人6.学校环境优美，芳草萋萋，绿树成荫，鸟语花香。校园内开辟了富有文化内涵的听雨苑、墨香园、益清园、香樟湾、杉林踪、梧桐语、木樨地、静思亭、闻涛林、江南忆十大主题园区。杉林踪墨香园听雨苑益清园静思亭香樟湾木樨地梧桐语闻涛林江南忆《人民教育》的余慧娟副主编来校访问后感叹道：“这真是一个读书的好地方”

3、。全国百佳英雄中队全国优秀红领巾社团（心桥文学社、环保爱心社）浙江省首批德育先进单位浙江省雏鹰红旗大队浙江省艺术特色学校浙江省中小学课堂教学改革联盟学校浙江省区域推进校本教研基地学校浙江省义务教育标准化学校7.办学成效与办学特色杭州市文明单位杭州市首批文明学校杭州市“轻负高质”联系学校杭州市小班化教育实验学校杭州市人民满意学校杭州市中学生行为规范达标学校杭州市示范家长学校杭州市示范平安校园杭州市综合治理先进单位杭州市爱国卫生先进单位杭州市社区共建先进单位杭州市绿化先进单位杭州市上城区文明单位杭州市上城区和谐校园杭州市上城区文明学校杭州市上城区课外文体活动工程示

4、范校杭州市上城区教育局党建示范点杭州市上城区教育工会先进集体英国利兹大学和浙江大学课程研究样本学校北京外国语大学的中国基础英语素质教育实验基地中国软式垒球推广基地学校全国友谊校会员学校长三角初中名校联盟浙江师范大学体育研究所教科研实践基地全国青少年校园足球活动杭州市定点学校中国棋院杭州分院中国象棋合作单位等等上城区体育传统项目（田径、中国象棋）学校二、学校发展的优势⒈学校办学思想与管理体系基本厘清。⒉学校的校内环境建设已经初步完成。⒊学校的社会办学声誉已步入良性循环。⒋开放办学已形成一定规模。⒈学校地处区位的因素，城乡生源的差异对学校的教育教学管理提出了严峻的

5、挑战。⒉优秀的师资队伍尚未完全形成，是影响学校发展的瓶颈。三、学校面临的困难⒊办学规模的不断扩大，层次多、战线长，管理难度增加。三、学校面临的困难4.学校周边环境的混杂与拥堵，给学校师生的“平安行”带来巨大的挑战，也给学校越来越频繁的友好交往带来很大的困难。教师发展办学条件社区（家长）支持管理学生发展四、学校发展的总体构想中介：策略办学理念办学指导思想整体目标校情(现状、问题)教育理想四、学校发展的总体构想以学生发展为本，充分挖掘每位师生的自我潜能，培养具有健全人格和独立个性的受社会认可的优秀学生，努力将学校建设成为教师乐教、学生乐学、家长乐意、具有鲜明办学特

6、色和社会影响力的九年一贯制实验学校。一样的生命，不一样的精彩——让每一个清泰人都有自己的靓丽与精彩努力把每位“清泰学子”培养成为“平凡素养+持续发展”优秀学生，为“清泰学子”靓丽与精彩的人生奠定基础。实施“管理增优”、“师资增强”、“德育增效”、“教学增质”、“科研增实”、“特色增显”六大工程，以管理为抓手，确立“细节管理、质量立校”的学校内涵发展之策略。四、学校发展的总体构想指导思想办学理念发展目标实施策略五、学校内涵发展建设的“六大工程”㈡师资增强工程㈠管理增优工程㈢德育增效工程㈣教学増质工程㈤科研增实工程㈥特色增显工程㈠管理增优工程⒈预期目标：⒉具体措施

7、：⑴培育“认同、靓丽、幸福”的清泰学校文化。⑵建设一支适合九年一贯制学校管理的领导队伍，实施分布式管理。⑶不断完善学校各项管理制度，用制度来规范管理。⑷稳妥深入推进聘任制，努力实现人尽其才。⑸实行工作绩效考核与工作问责，加强激励、评估、考核。依托省快乐管理课题，初步形成具有清泰特色的分布式管理模式。五、学校内涵发展建设的“六大工程”㈡师资增强工程⒈预期目标：⒉具体措施：⑴依托“清泰教师研修书院”，实施分层阶进培养，促进教师专业发展。⑵深入开展校本研修，全方位地提供教师成长实战平台。⑶借助教师读书活动的开展，提高教师的品位修养，关注教师智慧成长。⑷调整群体结构，

8、优化师资整体配置。建设一支德才兼备、结