一年级数学上册 第1单元 数一数教案1 苏教版

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1、数一数教学内容:P2~5教学目标:知识与技能初步了解学生认数、数数情况,初步建立数感,使学生初步培养学生的观察能力和口头表达能力。过程与方法探求观察活动中,体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。情感态度与价值观激发学生的学习兴趣,在校园生活情境中渗透思想品德教育。教学重、难点分析:重点:学会数数的方法。难点:初步建立数感。突破方法:用多种形式,激发学生爱数学的情感。教学准备:PPT教学过程:一、创设情境引入新课:今天是我们开学的第一天,小朋友们都非常高兴。你们喜欢学校吗?那我们就一起到校园里去走一走,看一看吧。二、探究新知讲授新课:1、谈话引入:小朋友们,你们已经是一年级的小

2、学生了。这一节我们上的是数学课。我们都有一本新的数学书,请你看看课本的封面,有两个比较大的字,这就是数学。(跟老师读)再看画里面有几个小朋友?有几只纸鹤?这里的“3个小朋友”,“3只纸鹤”说的都是数学知识。2、出示主题图,你在校园里都看到了什么?(生自由说)你知道他们都有多少吗?先放手让学生试着数一数,不限制先数哪一种。3、引导学生有序地观察事物,按从1—10的顺序排列:1面国旗;2个单杠;3张长椅;4个垃圾桶;5栋高楼;6朵鲜花;7只小鸟;8棵大树;9个女孩;10个男孩。4、这幅图中,你还发现了哪些可以用1—10这些数表示的事物?5、(1)生观察然后指名让学生随意说一说。(2)引导学生找出

3、图上的数量是1的人和物。图上有几座房子?有几面红旗?请小朋友们再找一找还有什么的数量是1的?(3)让学生找出数量是2的人和物。(4)认识数量是3的人和物。(5)谁能说一说用哪个数字来表示高楼有几座?(6)谁知道4数完该数几呢?(7)谁能说出5以后数几呢?(8)指出数量是7的人和物。(9)数完7以后数几?(10)请一个小朋友到黑板数一数图中有几个女同学?(11)图上还有什么用10来表示数量的?(12)引导学生数一数教室里实物的个数。6、练习巩固形成能力:(1)引导学生数出实际生活中用10以内数表示的物体,可以是自身的、校园的、家庭的或社会的等等,使学生对10以内的数有初步感知。(2)开放性练习

4、猜一猜,想一想、说一说,验一验手里最多能拿几根粉笔?盘子里最多能放几个苹果?笔筒里最多能放几支笔?课堂小结:今天我们通过校园里环境,你都认识了哪些数字?我们大家现在一起来数一数(师生同完成)。板书设计:数一数12345678910小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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