苏教版上册第一单元教材分析.doc

苏教版上册第一单元教材分析.doc

ID:48964789

大小:17.50 KB

页数:2页

时间:2020-02-26

苏教版上册第一单元教材分析.doc_第1页
苏教版上册第一单元教材分析.doc_第2页
资源描述:

《苏教版上册第一单元教材分析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、苏教版四年级上册第一单元(顾淼焱)改前:教材分析本单元选取了四篇课文。《老师,您好!》,《但愿人长久》,《古诗两首》,《秋天》。以及良好学习习惯(读书有选择,读书作记号,留心观察事物)的培养教育。《老师,您好!》是一首现代抒情诗,赞美了教师事业的崇高和美好。《但愿人长久》一课则以故事的形式,介绍了苏轼《水调歌头》(明月几时有)这首中秋词的创作经过。表达对生活的热爱及祝福人间的美好感情。《古诗两首》都是七言绝句。刘禹锡所作《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的比喻,独具匠心地描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。李白所作《峨嵋山月歌》则是诗人乘船夜行仰望皎洁的峨嵋山月,俯视月映清江的迷人美景时所写的。

2、抒发了诗人怀乡念人之情。《秋天》这首诗歌则描写了秋天原野上溢彩流芳、生意盎然的美好景象,抒发热爱秋天、赞美秋天的满腔激情。习作练习则是写写按自己的心愿设立的节日。学习目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。(应会)2.学会本单元34个生字,认识13个生字。掌握生字新词,能熟记成语和诗词。(应会)3.学习体会现代诗、古诗的语言,了解诗人抒发的感情。(应知)4、学会说话,在受到别人帮助时要学会口头感谢。(应会)5.能把按自己心愿设立的节日写出,写出设立的原因和怎样度过的。(应会)教学重点:1.掌握生字新词,能熟记成语和诗词。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相关段落。3.理解

3、诗词所蕴涵和抒发的感情。4.能把按自己心愿设立的节日写出,写出设立的原因和怎样度过的。教学难点:1.体会诗词所蕴涵和抒发的感情。2.练写作文,写出按自己心愿设立的节日,写出设立的原因和怎样度过的。改后:苏教版四年级上册第一单元教材分析一、教材分析1、《老师,您好!》是一首现代的抒情诗,赞美了老师的辛勤劳动、教师的事业的崇高与美好,抒发了人们对老师的无限感激和真诚祝福,情感真挚强烈,诗句生动优美。2、《但愿人长久》一故事的是的形式介绍了苏轼的名词《水调歌头》(明月几时有)的创作经过。全文以写月为主,望月感怀生情,对月浮想沉思,情感真挚美好,语言生动优美。3、《望洞庭》一诗为唐代诗人刘禹锡所作

4、,诗人抓住富有特征的湖光山色,通过丰富的想象、巧妙的比喻,别出心裁、独具匠心的描绘了一幅淡雅静丽的洞庭山水美景。《峨眉山月歌》一诗为唐代诗人刘禹锡所作,诗歌流走气贯、跳荡飘逸诗人好气喷薄、思入清空,看似山月笼罩万物。贯通全诗,实则一腔怀乡之情弥漫统摄,不着痕迹,妙入化境,给人灵通跳脱之感。4、《秋天》是一首满怀热情、用生动形象的文笔赞美秋天的诗歌,描写了秋天原野上溢才流芳、生意盎然的美好景象,抒发了热爱秋天、赞美秋天的满腔热情。《习作1》在了解我国的节日以及这些节日所寄托的美好情感的基础上,乐于说出自己创立的节日,想象在这样的节日当中自己或别人是怎样度过的。《练习1》培养学生主动识字的自主

5、学习能力,在读读背背中积累词句。二、教学目标1、学会本单元35个生字,12个二类生字,理解由生字组成的词语和课后听写的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、能联系课文或生活实际理解带点的词和句。4、学会进行整段的观察句子的语病并改正。5、能根据情景将诗歌改写成一段话。三、教学重难点1、加深对教师的理解和认识,激发学生热爱老师的思想感情。2、体会苏轼对亲人的思念之情,理解“但愿人长久,千里共蝉娟”的含义。3、理解两首古诗的意思,感悟诗的意境使学生从中受到美的熏陶。4、了解秋天的特点,激发学生对大自然的热爱之情。5、乐于与别人交流与分享习作的快乐。四、突破教学难点的措施1.自

6、主阅读整体感知,学生自主学习,读准、读通、读顺,沥青大致脉络,理解大致大意,从整体上把握课文。2.合作探究,精读感悟引导学生从体入手,然后引导学生带着问题品读感悟,合作探究,体验文字之美,意境之美和情致之美。3.积累内化,拓展延伸,全文的重点段落,要求有感情的朗读,熟读成诵。优秀诗词,拓展阅读,深化理解。4.古诗教学必须根据诗歌的特点和学生学习古诗的特点来设计。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。