党校课件 《为人民服务》课件

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1、学习目标1、了解演讲词的一般特点，积累演讲知识。2、理清各段的内容，弄清作者的演讲思路。3、理解论点、论据、论证三要素之间的关系。毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。毛泽东简介在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较

2、为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。演讲和演讲词一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝

3、应该倾注作者的真情实感。演讲词的特点毛泽东与演讲毛泽东非常擅长演讲，他的演讲教育了千千万万的革命志士，而他自己在青年时期也曾受到演讲宣传的强烈影响。毛泽东曾对美国记者斯诺讲过自己的一段经历：1911年武昌起义发生以后，湖南宣布了戒严令，政局迅速改观。有一天，一个革命党人得到校长的许可，到中学来作了一次激动人心的演讲。当场有七八个学生站起来，支持他的主张，强烈抨击清廷，号召大家行动起来建立民国。会上人人聚精会神地听着。受这次演说的影响，毛泽东决心参加革命军。张思德:小名谷娃子人，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。中共中央警备团战士。1935年，他跟随红军

4、退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。张思德简介1944年9月8日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号

5、召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。——1944年9月21日，《为人民服务》的讲演以新闻稿的形式在延安《解放日报》第一版上发表。——1945年4月，具有重要历史意义的党的第七次全国代表大会在延安召开。“全心全意地为人民服务”，被鲜明地概括为我党我军的根本宗旨，并写进“七大”报告。——1945年9月，毛泽东同志给《大公报》题词：“为人民服务”。——1953年，《为人民服务》正式成文，收入《毛泽东选集》第三卷。hóngdǐngmíngdàoāisī鸿毛鼎立铭记利益代替炊事员送葬兴旺鸿毛痛苦追悼会寄托哀思五湖四海死得其所精兵简政：精减人员，

6、缩减机构。精兵简政，是抗日战争时期中国共产党为克服抗日根据地的物质困难，而采取的精简机关、充实基层的一项重要政策，是著名的“十大政策”之一。毛主席对此非常赞赏，并极力推崇。为了减轻老百姓的负担，毛泽东抓了两件事。一是号召积极开展以农业为中心的大生产运动；二是实行精兵简政。解释下列词语：固有：泰山：鸿毛：精兵简政：五湖四海：死得其所：寄托：哀思：追悼：本来有的。固：本来。山名，在山东省。古人以泰山为高山的代表。常用来比喻敬仰的人或重大的有价值的事物。大雁的毛。比喻事物微不足道。缩小机构，精简人员。本文指全国各地。形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。把理想、希望、感情等放在

7、（某人或某种事物上）。悲哀思念的感情。怀念死者，表示哀悼。◆思考讨论：演讲的听众是谁？这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？分五层讲；意思分别是：1、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”，张思德同志就是队伍中的一员。2、指出张思德是“为人民利益而死的”，他的死比泰山还要重。3、指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。4、指出为人民的利益而牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。5、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。我们这个队伍是为着解放人民的，是为人民的利益工作