科学五年级下册复习资料2

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1、科学五年级下册复习资料第一单元《沉和浮》复习资料1、同一种材料构成的物体，同时改变它们的轻重和体积大小对沉浮没有影响，如：萝卜切的再小都依然是浮，回形针加得再多都依然是沉。2.蜡烛、萝卜、带盖的空瓶在水中都是浮的。3、大小相同的物体，越（重）越容易（沉），越（轻）越容易（浮）；轻重相同的物体，体积越（小）越容易（沉），体积越（大）越容易（浮）。4、潜水艇是通过压载舱中进水和出水的量来改变（自身的重量）来控制沉浮的。5、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。6、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？（做成空心）、（做成船形

2、）、（做成碗形）、等。7、铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上。因为轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船受到的浮力就大大超过了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了。8、下沉物体的体积等于它排开的水量。9、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡沫塑料块有一个向（上）的力，这个力我们称它为水的（浮力）。10、放在水面上的物体，都会受到水的浮力。当物体静止在水面时，它受到的浮力（等于）它受到的重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。11、物体在水中受到的浮力大小与（排开的水量）有

3、关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），受到的浮力就越大。12、马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。因为马铃薯比同体积的浓盐水、糖水轻，所以上浮。13、物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关。物体比相同体积的水重，下沉；比相同体积的水轻，上浮。14、物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。物体比相同体积的液体重，下沉；比相同体积的液体轻，上浮。15、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。16、测量液体轻重的仪器叫作（比重计）17、塑料块在清水、浓盐水中沉，在食用油中浮。18、下

4、沉物体也会受到浮力。19.铜、铁砝码在水银中是上浮的，黄金在水银中是下沉的。20、曹冲称象运用了浮力的原理21、影响浮力大小的两个因素：1、排开的水量；2、液体的密度。第二单元《热》复习资料1、当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近热源）等方法来保暖。2、衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。3、装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为冷水加热后重量不变，而体积变大，使得熟料袋中热水的密度小于冷水的密度于是浮在

5、水面上。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）4、要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4摄氏度以下时正好相反，是热缩冷胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。温度计运用了液体热胀冷缩的性质，温度计里的液体一般选择水银，也可用煤油、酒精。5、空气的热胀冷缩我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起

6、来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。空气比水的热胀冷缩的变化要明显。运用空气受热膨胀的原理我们可以把压扁了的乒乓球放入开水中来使它还原原来的形状。解释热胀现象：1、常见的物体都有微粒组成的。2、这些微粒是不停运动的。3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。6、金属的热胀冷缩铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，夏天电线拉得紧一点冬天电线拉得松一点，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、铋两种金属正好与大

7、多数相反，是热缩冷胀。锑这种金属在印刷上广泛应用。7、热是怎样传递的观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。通过直接接触将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传导。热传递有三种形式（传导）、（辐射）、（对流）。太阳传递热量的方式是辐射空调制冷和制热属于对流煤气炉炉子烧开水属于传导8、传热比赛一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有

8、效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢铁和钢的传热性能几乎相同9、设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。棉