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时间:2020-05-21
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1、部编本二年级语文上册《语文园地六》精品教学设计(共两课时) 语文园地六 【教学要求】 1.学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。 2.通过诵读,体会名言佳句,帮助小学生积累经典诗文。 3.阅读《鲁班造锯》,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。 【教学重点】 1.认识多音字,会给句子加标点。 2.积累名言佳句,词语。 【教学难点】 读《鲁班造锯》的故事,学习鲁班善于观察,认真思考的精神。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标学用字词句,认真读词语,认识多音字,会给句子加标点。 教学过程
2、 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地六”的内容。(板书:语文园地六) 二、学用结合 板块一:识字加油站 (课件出示1) 轿车救护车摩托车消防车 渔船货船客船科学考察船 1.读一读,借助拼音,读读这些词语,认识一下这些车和船。(板书:车和船) 注意以下字的读音:(课件出示2) 轿救摩托防渔货科考 2.想一想:这些车和船都是做什么用的? (课件出示3) 救护车:可以快速为急症病人进行抢救并快速送往医院。 消防车:又称为救火车,指主要用来执行火灾应对任务的特殊车辆。 科学考察船:用于调查研究海洋水文
3、、地质、气象、生物等特殊任务的船舶。 板块二:字词句运用: 1.读一读,看谁读得准。 (课件出示4) 盛开床铺种子好人分别 盛放铺路耕种好客水分 重新高兴口号干净难忘 重量兴起号叫干活灾难 提示:根据词语的意思来辨别多音字的读音。(板书:多音字) (1)读一读:自己自由读一读。 (2)想一想:每组词语中,多音字分别读什么。 (3)说一说:先小组内讨论,再选小组代表上台说一说词语意思。 (4)选小组代表上台读一读词语。 2.给下面的句子加上标点,再读一读。(课件出示5) 一阵秋风吹过树叶像蝴蝶一样飘
4、落下来 我们去公园玩公园里花真多呀 这棵树的叶子真奇怪是什么树呢 (1)读一读。读一读这三个句子,注意句子的语气有什么不同。 (2)说一说:你发现了什么? 第一句是陈述的语气,句末是句号;第二句是感叹的语气,句末是感叹号;第三句是疑问的语气,句末是问号。(板书:句号感叹号问号) (3)加一加:给下列句子加上标点符号。(课件出示5) ①一阵风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。 ②我们去公园玩,公园里的花真多呀! ③这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢? 课堂小结 我们这节课我们认识了几种车和船,认识了几组多音字组成
5、的词语,学会了根据句子语气加标点的方法,同学们都表现的很棒,希望下节课继续努力。 课外作业新设计 1.你还认识哪些车和船? 2.标点符号除了“。?!”,你还认识哪些标点符号? 3.读读背背本课出现的词语。 答案: 1.我还认识的车有:自行车、电动车、三轮车、警车、货船、公交车 我还认识的船有:轮船、帆船、军舰等。 2.标点符号还有:,……、;“”‘’等。 3.略。 【板书设计】 语文园地六 车和船多音字句号感叹号问号 第二课时 课时目标学会积累好词好句,诵读名句,阅读短文,感悟道理。 教具准备多
6、媒体课件 教学过程 一、导入揭题 今天我们继续学习“语文园地六”的有关内容。(板书:语文园地六) 二、读一读,记一记 板块三:我的发现 (课件出示6) 巴—把爸吧包—饱抱炮 方—放防房青—清晴情 马—妈蚂吗 (1)读一读:自己自由读一读。 (2)想一想:每组字中,你发现了什么? (3)说一说:先小组内讨论,说一说。(课件出示7) 我发现横线前面的字和后面的字的读音非常接近。 横线前面的字是后面字的声旁,后面的字都是形声字。(板书:形声字) 板块四:日积月累 (一)诵读名言佳句。(课件出示8)
7、 有志者事竟成。 志当存高远。 有志不在年高。 1.拼拼读读 (1)自己借助拼音把句子读通顺。重点指导读准前鼻音“存”,后鼻韵母“竟、成”,读准翘舌音“志”。 (2)同桌之间相互读,你读我听,我读你听。 2.读读想想 (1)再读词语,想一想这些句子都是想告诉我们什么? 告诉我们从小要立志,做个有志向的人。(板书:有从小立志) (2)你能说出这些句子的意思吗? (课件出示9) 第一句“有志者事竟成。”只要有决心,有毅力,事情终究会成功。 第二句“志当存高远。”是指人应当怀抱高远的志向。 第三句“有志不
8、在年高”指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。 引导学生从字面理解句子的意思,只要能说出大致意思即可。 3.读出韵味 (课件出示10)这首诗可以按照这个节奏读: ①有志者/事竟成。②志当/存高远。③有志/不在/年高。 4.熟读
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