亲子手工diy活动方案.docx

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1、亲子手工diy活动方案1活动流程: 一、亲子创意设计1.家长课堂:教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品2.教师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。2.目的:以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。3.分组活动:A.区域(桌面)活动创设材料;B.布绒玩具制作区;C.桌面活动创设材料; 三、亲子参观活动家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品

2、。 四、活动准备及要求:1.召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。3.各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。10亲子手工diy活动方案1活动流程: 一、亲子创意设计1.家长课堂:教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品2.教师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。 二、亲子手工制作活动1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。2.目的:以各类废旧衣

3、物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。3.分组活动:A.区域(桌面)活动创设材料;B.布绒玩具制作区;C.桌面活动创设材料; 三、亲子参观活动家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。 四、活动准备及要求:1.召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。3.各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。104.提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。 五、安全预案:1.亲子活动人多拥挤

4、,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动有序开展。2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。3.管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。亲子手工diy活动方案2 一、活动时间:20__年5月22日 二、活动组织人:王静活动小组:大班年级组及大班家长委员会成员 三、活动内容:亲子手工大赛宝宝和家长手拉手结对成家庭组合,1小时的规定时间里地利用废旧材料进行手工制作。 四、活动准备:1.各班教师发动家长积极参与,帮助家长自由组成参赛队(

5、三个家庭一组)。2.指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作(可以做成样品或绘制成图样)。3.活动小组成员在幼儿园内布置安排场地,竟可能的提供工10具。4.准备:标签、选票、篮筐、十张桌子、照相器材等。 五、活动安排:1.2:00—2:15入场,宣布第二届亲子街手工大赛开始。大班幼儿律动表演。2.2:15—2:30主持人宣布比赛规则,介绍评比方法及统计员。3.2:30—3:30各家庭组合手工制作。4.3:30—4:00请中班幼儿入场投票,统计员统计结果。亲子手工diy活动方案3设

6、计思路:中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名——"太阳花"。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。活动目标: 1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。 2、按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。10 3、粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。 4、培养幼儿废物利用的意识。活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干,"太阳

7、花"作品一幅,背景图画一幅。活动过程: 一、活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。画面内容:花园里开满了五颜六色的"太阳花",有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问:花朵好看吗?你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。 二、幼儿操作,教师讲解示范。 1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。 2、在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。 3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。10 4、给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"

8、太阳花娃娃"了。小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。 三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。 1、幼儿共同欣赏,相互评价。 2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。亲子手工diy活动方案4了丰富学生在校的课余生活,陶冶学生情操,根据学校德育计划,以庆六一为主题,经学校领导研究决定,

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