典型零件的测绘与造型电子教案完整版授课教案整本书教案电子讲义（最新）.doc

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1、项目二典型零件的测绘与造型课题1轴类零件的测绘及造型任务一轴类零件的测量及草绘能力目标：能正确测量轴类零件，确定其技术要求，并绘制轴类零件的草图。授课课时：2课时授课形式：新授教学方法：任务驱动学习任务教学组织主要过程：轴类零件的表达及尺寸标注实例如图2-1-1所示轴类零件的测绘操作步骤【任务训练】一、了解、分析轴的功能和结构【教师活动】操作演示，提点相关知识【学生活动】思考、回答【任务训练】二、确定草图视图方案【教师活动】提问引导、归纳总结【学生活动】思考回答【任务训练】三、绘制轴零件草图【教师

2、活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练1、徒手绘制图框和标题栏2、绘制草图3、测量尺寸（1）直线尺寸的测量：（2）回转体直径的测量：（3）键槽尺寸的测量（4）螺距的测量（5）内外圆角和圆弧半径的测量【任务训练】四、标注尺寸【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练（1）画出尺寸界线和尺寸线。（2）将测得的尺寸与被测项目相对应，按尺寸标注有关规定进行标注，力求做到正确、完整。（3）主要尺寸从基准出发直接注出，先标注各形体之间的定位尺寸，然后标注出各形体的定形尺寸。（4）标注时注

3、意：所标注的尺寸要便于测量；标注尺寸要便于看图。【任务训练】五、确定技术要求【教师活动】简单分析提问引导【学生活动】思考回答①确定尺寸公差及配合代号本例中和轴承配合的尺寸为φ35k6。键槽的偏差可查阅GB1096-79（90）,因为轴径偏差为φ44h7,键槽深度为5,所以39的偏差为39。②确定表面粗糙度本例中和轴承配合的轴径表面粗糙度取Ra=1.6，和轮配合的轴径表面粗糙度取Ra=3.2，其余表面取Ra=12.5。③确定材料和热处理方法（请参阅有关材料和热处理的有关资料）拓展巩固：习题p根据测绘

4、轴类零件的操作步骤，分步进行操练。p绘制传动轴的手工图。考评方法及考评材料工作过程能力养成评价表组别：日期：评价内容评价标准得分各测量工具读数及使用读数正确20操作或组合正确40工作任务实施小组参与10，操作规范10验收习题独立正确完成10规范养成工具上油、整理10分任务1综合评分：项目二典型零件的测绘与造型课题1轴类零件的测绘及造型任务二AutoCAD环境下传动轴零件图的绘制能力目标：能用AutoCAD2012绘制轴的零件图。授课课时：2课时授课形式：新授教学方法：任务驱动学习任务教学组织主要过

5、程：在Autocad2012的工作环境下绘制轴的零件图。【任务训练】一、创建新图形，导出A3模板【教师活动】操作演示，提点相关知识【学生活动】思考、回答【任务训练】二、绘制主视图【教师活动】提问引导、归纳总结【学生活动】思考回答（1）将“中心线”图层设为当前图层。通过菜单栏“格式”/“线型”命令，执行line命令，绘制长度约为290mm的水平中心线和距离水平中心线右端5mm处长度约为40mm的垂直线。结果如图2-1-11所示。（2）将“粗实线”图层设为当前层，采用直线结合修剪及延伸命令绘制轴的半边

6、轮廓线。（3）镜像。以中心线为基准镜像上图，结果见图2-1-13（4）绘制键槽、平面、螺纹及倒角【任务训练】三、绘制移出断面图【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练（1）绘制出键槽及平面的中心线，执行circle命令，以分别以直径22及44画圆，执行结果如图2-1-16所示。（2）执行offset命令，左侧中心线分别左右偏移10mm，右侧中心线向右偏移17mm，上下偏移6mm。结果如图2-1-17所示。执行line命令，按照图纸绘出移出断面图的轮廓线,修剪整理后结果如图2-1-18

7、所示。【任务训练】四、标注断面位置和填充剖面线【教师活动】简单介绍操作过程【学生活动】思考并分组操练（1）执行绘图-pline命令，注意线宽W的设置。在主视图绘制“断面符号”，行结果如图2-1-19所示。执行编辑-镜像mirror命令。见图2-1-20所示。（2）将“剖面线”图层设为当前图层。【任务训练】五、标注尺寸【教师活动】简单分析操作演示【学生活动】思考回答（1）标注一般线性尺寸（2）有直径、文字或公差的尺寸标注（3）有偏差的尺寸标注：【任务训练】六、填写标题栏拓展巩固：习题p根据操作步骤，

8、分步进行操练。p根据下发图纸，绘制轴的零件图。考评方法及考评材料工作过程能力养成评价表组别：日期：评价内容评价标准得分各个命令能够熟练并正确操作命令熟悉20操作正确40工作任务实施小组参与10，在规定时间内完成10验收习题独立正确完成10规范养成按照标准及规范进行操作10分任务综合评分：项目二典型零件的测绘与造型课题1轴类零件的测绘及造型任务三Inventor环境下传动轴的造型能力目标：能使用Inventor进行传动轴的三维造型。授课课时：2课时授课形式：新授教学方法：任务驱动学习