专题二第四框速效提能演练

专题二第四框速效提能演练

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时间:2021-10-12

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1、一、单项选择题1.我们要树立道德榜样,是因为(  )①道德榜样容易使人产生认同感②学习榜样,是道德修养的好方法③道德榜样是生活中的圣贤④道德榜样具有示范性和引导性A.①②③④        B.①②③C.②③④D.①②④解析:选D。做此类题目,适采用排除法,通过比较,排除有谬的内容。道德榜样并非圣贤,他们也有缺点,只是在某些方面超出常人,有值得我们学习的地方而已,故排除③。2.加强公民道德建设,要求(  )A.每个人都做到大公无私B.每个人起码要做到先私后公,先己后人C.循序渐进,不断追求更高层次的道德目标D.主观为自己,客

2、观为他人解析:选C。大公无私是道德修养的较高境界,并非人人能做到。道德建设的要求是有层次的,故C项正确。A、B、D三项都是错误的,可以采用排除法。3.加强道德修养的关键在于(  )A.提高道德认识B.确立道德目标C.落实于实践中D.能否做到慎独解析:选C。道德认识、道德情感、道德意志归根结底要体现在道德行为上;道德目标也要通过道德行为来实现;慎独是道德实践中的修养方法,故选C项。4.学习道德榜样,无论采取什么方法和步骤,都应该(  )A.脚踏实地,从一点一滴做起B.重在实践、循序渐进、学会慎独C.由小到大,由近及远,由少到多

3、,由浅入深D.严于自律,始终表里一致解析:选B。本题考查学习道德榜样的要求,A项是对重在实践的说明,C项是对循序渐进的说明,D项是对学会慎独的说明,都具有片面性,B项符合题意。5.东汉时候,有人向大臣杨震行贿,还告诉他:“暮夜无知者。”杨震说:“天知、地知、你知、我知。何谓无知?”他严厉拒绝了贿赂。上述材料告诉我们,在道德修养的实践中,要(  )A.做到慎独B.拒绝贿赂C.严于自律D.循序渐进解析:选A。B、D项不恰当,舍去,“严于自律”与“慎独”相比较,“慎独”的要求更全面,故选A。二、非选择题6.材料1:一个真正的战士,

4、在和平年代也能找到自己的方向,一个忠诚的战士,在垂危的时候,不会忘记自己的使命,他是一位满怀激情的理论家,更是敢于奉献生命的实践者。在信仰的战场上,他把生命保持在冲锋的姿态。——方永刚材料2:当命运的暴风雨袭来时,他横竖不说一句话,生活的重担压在肩膀上,他的头却从没有低下!用33年辛劳,延展爱心,信守承诺。他就像一匹老马,没有驰骋千里,却一步一步地到达了善良的峰顶。——谢延信(1)在公民道德建设中,广泛性要求和先进性要求的关系是怎样的?(2)结合材料谈一谈在公民道德建设中,我们应如何做到先进性要求与广泛性要求相结合?解析:本

5、题主要考查公民道德建设中广泛性要求和先进性要求的关系,考查学生对教材基础知识的准确把握。答案:(1)广泛性要求是先进性要求的前提和基础,先进性要求是广泛性要求的方向和趋势,公民道德建设必须把先进性要求与广泛性要求结合起来。(2)①认真学习他们的事迹,以他们为道德榜样,使自己产生认同感,产生向上的动力,追求更高的目标。②认识道德要求具有层次性。从实际出发区分层次,着眼多数,鼓励先进,循序渐进。我们要积极学习他们的先进事迹,在遵守基本道德规范的基础上,不断追求更高层次的道德目标。一、单项选择题1.国家广电总局明确规定:不得邀请个

6、人品德有问题或有争议,持不正确或非主流价值观、婚恋观的人物参加婚恋交友类电视节目。下列关于个人品德说法正确的有(  )①个人品德是指表现在个人身上的稳定的道德品质②个人品德体现了人在道德上的自觉性与主动性③个人品德影响我们的人际关系④个人品德对社会道德状况有重要影响A.①②③        B.①③④C.②③④D.①②③④解析:选D。本题考查对个人品德的理解,①说的是个人品德的含义,②说的是个人品德的特点,③④说的是个人品德的作用,①②③④都正确。2.但丁的名言:道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧永远也填补不了道德的缺陷。这一

7、观点(  )A.强调了加强思想道德修养的重要性B.认为道德要远远比智慧更重要C.认为智慧比道德更重要D.认为道德和智慧是完全对立的解析:选A。但丁的名言本意是强调道德修养的重要性,并不是比较道德和智慧哪一个更重要。3.要加强个人品德建设,就要发扬光大道德模范精神。用榜样的力量教育人,因为(  )A.当今时代的道德榜样是践行社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系的优秀代表B.他们的先进模范行为,都是轰轰烈烈的壮举C.他们的先进模范行为,都是长期道德修养和学习的结果D.每个人在成长的过程中都会有自己的榜样解析:选A。B项说法错误,

8、他们的先进模范行为,并不都是轰轰烈烈的壮举。C项说法错误,他们的先进模范行为,都是长期道德修养和实践的结果。D项说法正确,但不符合题意。4.“见贤思齐”中的“贤”实际上是(  )A.我们学习、对照的榜样,主要是道德榜样B.就是别人,因为每个人都值得我们学习、看齐C.古代圣贤,如孔子、孟子D

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