“两学一做”大学生理想信念教育研究

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1、“两学一做”大学生理想信念教育研究摘要：在经济全球化不断发展融合下，在“两学一做”学习教育大背景下，大学生理想信念教育作为思想政治教育的核心任务必然成为高校立德树人的首要工作。面对国内外环境变化、教育客体变化、技术手段革新，大学生理想信念教育迎接机遇也面临挑战。本文从“两学一做”教育与大学生理想信念教育内在联系、大学生理想信念教育的意义、创新大学生理想信念教育的途径三个方面进行论述，总结出当下大学生理性信念教育存在的问题并提出合理建议。 关键词：“两学一做”；“理想信念教育”；“大学生思想政治教育” 一、“两学一做”内涵教育与大学生理想信念教

2、育的内在联系 第5页共5页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！1.“两学一做”内涵教育。2016年2月，中共中央印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，即“两学一做”。基础在“学”，关键在“做”，通过在高校广泛开展“两学一做”专题教育，提高当代大学生民族自尊心、自豪感，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养团结统一、勤劳勇敢、爱好和平、自强不息的民族精神。提高大学生党员的政治觉悟和党性修养，在中国共产党领导下坚定不移

3、的高举中国特色社会主义旗帜，实现中华民族伟大复兴之使命。2.理想信念教育。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：理想信念教育是大学生思想政治教育的核心任务。理想与信念相辅相成，理想的坚持和实现需要坚定的信念作为精神动力，信念固有的理性和判断需要理想的激励和推动，理想信念一旦形成，能发挥出支撑行为的强大动力。当代大学生的理性信念教育是指导其实践的重要理论依据，通过开展国情教育、改革开放教育、优良传统和革命传统教育，使大学生明确我国的历史发展、国家命运和自身的责任使命，从而坚定理想信念，树立共产主义伟大理想。“学党

4、章党规、学系列讲话”和“做合格党员”作为“两学一做”的两个主要维度，从理论和实践的双重角度完善了大学生的科学理论基础，通过“两学一做”专题教育，使大学生培养强烈的爱国情怀和改革精神，这种政治思想方面的提升和革新，必将促进大学生对“两学一做”的学习热情，加深对党章党规的内涵了解，指导做合格党员的实践能力。 二、结合“两学一做”，加强大学生理想信念教育的意义 第5页共5页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！1.加强大学生思想理念教育，是适应国内外环境变化的必然

5、要求。随着经济全球化的发展，当代大学生正处于一个复杂且多元化的大环境下，国内外形势发生着巨大的变化，这种变化主要体现在三个方面：第一，随着世界经济的融合和发展，西方资产阶级的政治观点、价值观念、生活方式正在不断的冲击着大学生固有的传统思想和文化。第二，互联网时代的到来，全球呈现出信息爆炸和高度融合的状态，大学生易于接受新鲜事物，但对现实的是非判断能力尚未完全建立，极为容易出现贪图享乐、崇洋媚外、政治意识淡化的现象。第三，随着我国改革开放和社会主义市场经济的不断深化，我国的经济成分组成、分配制度变化、优胜劣汰机制的日益明显为当代大学生带来了机遇

6、和挑战。面对国内外环境的变化，高校要不断加强大学生的理想信念教育，只有坚定理想信念，才能使大学生在错综复杂的国际环境中坚定共产主义事业，坚定民族伟大复兴的使命。2.加强大学生理想信念教育，是大学生思想政治教育的核心目标。高等教育的最终目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有青年，是树立正确的世界观、人生观、价值观的合格大学生，是强化民族自尊心和自豪感，保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神面貌的社会主义建设者。而完成这目标的重要载体，是系统地、有计划在高校开展大学生理想信念教育，基础理论的学习不仅可以让学生在面对改革发展的问题和变化时，保持

7、客观判断，更能让当代大学生在自身的学习、工作、生活中面对困难和挑战时，无所畏惧，让理想信念成为行动的永久精神动力。3.加强大学生理想信念教育，是促进大学生全面发展的内在要求。当代大学生思想主流呈现出积极、向上、健康的状态，能够认同党领导的社会主义事业，但仍有一部分学生表现为理想信念缺失、务实功利明显。如在政治上，他们积极要求入党，却不能明确自身的入党动机，在职业取向上，部分学生不能将个人理想与社会需求结合，过分追求个人价值的实现，矛盾日益明显。由此可见，在高校开展大学生理想信念教育十分必要。 三、结合“两学一做”，拓宽大学生理想信念教育的途径

8、 第5页共5页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！1.基础在学，充分发挥高校