三年级下册写人记事文章复习

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1、写人记事文写人的文章,就是以写人为主,通过一件或几件事来突出人物的品质或是性格特点。一、体会描写方法人物描写的方法主要有五种:1.外貌描写2.神态描写3.动作描写4.语言描写5.心理描写1.外貌描写外貌即人物的长相、穿着、体态妹妹今年十岁,读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上,一双水灵灵的大眼睛闪着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下,两条弯弯的眉毛,像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中,缺了颗门牙,一笑起来,就成了个豁牙巴,十分逗人喜欢。2.神态描写神态描写指人物的是一个人的喜,怒,哀,乐这些面部表情。如:他常常苦着脸发呆。小弟弟的脸笑开了花。爸爸怒目圆睁。3.动作描写动作描写就是指人物的动作。他弯着腰,

2、篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内。4.语言描写语言描写就是指人物的对话。同学甲:“这位同学,你怎么随便扔垃圾?快捡起来。你是哪个班的扣你们班的分了。”同学乙:“别别,我就这一次,下次不敢了,这次别扣了。”同学甲:“不行,不遵守学校纪律就要扣分。”同学乙:“你只要这次不扣我的分,我买包零食给你,怎么样?”同学甲:“不行就是不行,如果大家都像你这样咱们的学校步变成垃圾场了吗?”同学乙:“好好说说嘛,我下次真的不敢了,我和你班的明

3、明是好朋友。”同学甲:“你还这样,我就给你加倍扣分了。”5.心理描写心理描写就是把人物心理活动或思想变化,生动形象地描绘出来。我不停地在心里念叨:阿弥陀佛,大慈大悲的观世音菩萨,保佑我吧!我再也不踢球了,不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我自己,老想着打游戏机,考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,手下留情,你让我过了这一关,我以后上课一定好好听讲,千万千万别让我不及格啊!二、通过典型事例,分析人物特点,把握文章内容三、分析写作目的,深化认识理解通过归纳文章中心思想来加深对文章内容的理解

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