人教版七年级上《古代诗歌四首》之《观沧海》教学课件（29张PPT）

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1、《观沧海》——曹操积累交流请同学们用词语概括一下“大海”在你心中的形象。描绘“大海”的词语烟波浩渺、碧波万顷、波涛汹涌惊涛骇浪、波澜壮阔、浩浩荡荡无边无际、风平浪静、水天一色气势磅礴、一望无际、碧波荡漾——曹操观沧海诗歌的学习目标1、结合注释，把握诗句的基本意思。2、了解诗人和创作背景，发挥想象，体会诗歌意境，充分调动自己的生活体验，深刻理解诗人寄寓的情感，陶冶情操。3、品味语言，有感情地反复诵读并熟练地背诵。沧（）海　碣（）石澹澹（）　竦（）峙()萧（）瑟（）cāngdànxiāojiésǒngzhì要掌握的字词s

2、è结合注释疏通大意，不理解的字词可查字典或小组内讨论解决。你能用自己的话简单讲讲诗句的意思吗？诗文注释补充1、临：登上，有游览的意思。2、沧海：大海（因水深而呈青绿色）。3、澹澹：水波动荡的样子。4、丛生：草木聚集在一处生长。5、萧瑟：形容风吹树木的声音。6、洪：大。7、行：运行。8、若，好像。9、其：代词，这里指大海。10、星汉：银河。11、至：极点。12、志：意向，指人的思想感情。诗句翻译东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种花草生长得繁荣茂盛。秋风阵阵，海上波

3、浪滔天。日月的运行，好像是从这浩渺的大海中升起来的。银河星光灿烂，好像也是从这浩渺的大海中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来抒发自己的思想感情吧。合作探究：全诗主要在写什么？又由哪个字展开来写?这首诗描绘了哪些景物?其中哪些诗句是写现实之景（实景）的?哪些诗句是想像之景（虚景）的?诗中哪几句最能体现诗人的博大胸怀?本诗结构水——澹澹山岛——竦峙树木——丛生百草——丰茂日月——若出其中星汉——若出其里虚景景观实景一切“景”语皆“情”语秋风——萧瑟洪波——涌起浩瀚壮阔挺拔高峻生机勃勃气势磅礴吞吐日月包蕴万千开阔博大统领全

4、诗曹操，东汉末年著名政治家、军事家、诗人。三国中曹魏政权的缔造者，一生以汉朝大将军、丞相的名义征讨四方割据政权，为统一中原做出重大贡献。曹操的诗作具有创新精神，开启并繁荣了建安文学，给后人留下了宝贵的精神财富，史称建安风骨。走近诗人一代枭雄公元207年8月，曹操率军大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北方。9月，在归途中经过碣石山，诗人跃马扬鞭，登上秦始皇、汉武帝登过的碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。创作背景此时的你就是君临天下、手握雄兵的曹操，正当大捷之时，半壁江山在你手

5、中，你登临碣石山，面对广阔无垠的大海，看到波澜壮阔、生机勃勃、吞吐日月、包蕴万千的大海，又会有怎样的心情和想法？穿越时空再现情境浩瀚壮阔挺拔高峻生机勃勃气势磅礴吞吐日月包蕴万千开阔博大沧海此时已成为诗人的化身，诗人勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人大海一样阔大的胸襟，抒发了统一中国建功立业的远大抱负。意气风发踌躇满志豪情满怀慷慨激昂观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。意气风发踌躇满志豪情满怀

6、慷慨激昂“诗言志”。诗人写沧海，抒发统一中国建功立业的抱负。这种感情在诗中没有直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景的十句中，前六句写的是实景，后四句写的是虚景，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想像，诗人以沧海自比，表现出宽广的胸怀和豪迈的气概。借景抒情，托物言志小结深情诵读本诗结构水——澹澹山岛——竦峙树木——丛生百草——丰茂日月——若出其中星汉——若出其里虚景景观实景秋风——萧瑟洪波——涌起统领全诗幸甚至哉，歌以咏志最后两句是附文，是为和乐而加，与

7、诗的内容无关。深情诵读诗歌的学习目标1、结合注释，把握诗句的基本意思。2、了解诗人和创作背景，发挥想象，体会诗歌意境，充分调动自己的生活体验，深刻理解诗人寄寓的情感，陶冶情操。3、品味语言，有感情地反复诵读并熟练地背诵。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚；一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。沁园春·雪毛泽东2、将《

8、观沧海》改写成一篇写景散文。并根据你的理解，给这首诗配一幅画（可抽象，达意即可）。1、　搜集关于“大海”的成语和诗词，增加积累。作业谢谢