幼儿园中班公开课英语教案___格式

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1、幼儿园中班公开课英语教案___格式幼儿园英语老师要培育幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的爱好不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探究支撑语言的西方思想文化。以下是我整理的幼儿园中班公开课英语教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班公开课英语教案___一：《myfriend》活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的爱好2、幼儿把握新学样子单词：square、rectangle、triangle、oval3、幼儿把握新学颜色单词：red、yellow、pink4、在幼儿体验嬉戏乐趣的同时，培育幼

2、儿关心他人的高尚情操活动预备：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入老师与每名幼儿claphands,sayhello突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh!Adog.Hellodog.What’swrongwithyou?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢?(老师出示各种图形，提议为小狗搭一个美丽的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle、oval)它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)现在

3、我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确把握今日新学的单词)玩个小嬉戏(老师出示图形看谁又快又准的说出它的样子和颜色)...3、结束房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-byelittle　dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..幼儿园中班公开课英语教案___二：《Happybirthdaytoyou》活动目标：1、在“生日会”这一情境中感受过生日的欢乐，并情愿为小伴侣庆祝生日。2、初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。3、复习巩固儿歌“Thi

4、sIsMyFamily”,会做相应动作。活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解Happybirthdaytoyou的含义。活动预备：1、歌曲磁带。2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、珍宝图片、头饰各一张。3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。活动过程：开头部分：音乐手指嬉戏“Myfamily”进入教室。基本部分：1、复习儿歌“ThisIsMyFamily”。出示图片引导幼儿复习手指嬉戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、gotosleep、getup。2、观看情境表演“过生日”，关心幼儿理解H

5、appybirthdaytoyou的含义。请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为老师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的欢乐，并理解生日歌的含义。3、幼儿跟唱歌曲。4、分吃蛋糕。请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日欢乐歌鼓舞幼儿学说“Happybirthdaytoyou”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕，结束活动。)幼儿园中班公开课英语教案___三：《不同的节日同样的快乐》【活动目标】1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。3.培育幼儿对英语学

6、习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的爱好不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探究支撑语言的西方思想文化。【活动过程】一、Chinese和English1.老师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。P1easedrawtwoface.Onehasblackhair，yellowskinandblackeyesoTheotherhasbrownhair，whiteskin，grayeyesandabiggernose.Thetwofaceyoudrawn，onewithabiggernoseisanEnglishfac

7、e，andtheotherisaChineseface.Theycomfromthedifferentcountriesandspeakthedifferentlanguages.2.老师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿认真观看，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。3.鼓舞幼儿用英文描述自己的画，讲解并描述中英两国人的外貌特征。二、介绍节日1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观看两个节日不同庆祝方式的同时，熟识ChristmasDay和SpringFestival这两个词语。2.幼儿按意愿分

8、成圣诞组和春节组参与模拟庆祝活动。ThebigdayforChineseistheSpringFestival，butforEnglishistheChristmasDay.Wehavetwoteams，oneisChristmasDayTeamandtheotherisSpringFestival.Y